“薛主席，柳老師，這裡能否連起來看？”
“說。”
柳作卿放下那張終於揭起來的溼便籤。
“書生的話還經過樵夫轉述。
短刃去向不明，講述又互相沖突，現有材料支撐不了確定判詞。
後面仍有需要核實的地方。”
宋遠說到這裡，又看了一遍稿子。
“我原來寫‘三處對應’，還不夠準確。
懸疑推動讀者找依據，找不到足夠依據，才進入能否裁斷的問題。兩條線接得上。”
薛弘川將筆遞過去，讓他把這段標進記錄。
“可到了現實輿論場，公眾往往只等一個結論。
誰該支援，誰該譴責，名單列出來，才有人跟著走。
剋制過了頭，文章可能連爭論都進不去。”
“那就讓讀者先看到名單怎麼列出來。”
“可他們未必願意——”
“我知道。”
林闕接得快，隨即收住，朝薛弘川欠了欠身。
“抱歉。您繼續。”
薛弘川擺手，示意說完。
“讓所有人耐心看證據，做不到。但至少可以讓一部分人停一下。”
“讀者一旦認定多伐說的是真的，就得回答：真砂那份憑什麼被排除？”
林闕點著兩頁供詞。
“這一步，讀者在閱讀時己經做了。
到了現實裡，掌握裁決權的人更該講清依據，也得容得下別人繼續質疑。”
他點在紙上。
“坐堂的人一蓋章，某份供詞就有了處置別人的力量。
其餘人的話再想被聽見，可能得先推翻己經生效的判詞。
落筆前多問一句，和落筆後允許申辯，都該留在文章裡。”
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