第272章
就算夫君真心求賢，他們可能也與夫君想要的官員相去甚遠。”
“嗯，我也知道，這些舊貴族並不會心甘情願放棄元朝賦予他們的特權，而我不允許這種特權出現。”
“既然如此，夫君還是不要再面試他們了，免得累壞了身體，還選拔不出幾個合適的人。”
“我知道面試不能對如今京城官職的空缺產生多大效果，大量官員還是要我從江南調過來。
但現在的關鍵，是一種態度。”
“態度？”
“宋朝失去中原，已經將近一百七十年了。在元朝，北人瞧不起南人，在宋朝，宋人也有不少人覺得北人久被蠻夷統治也一併蠻化了。
但我作為以後華夏的皇帝，南人北人自然要一視同仁。
今天我留了一批合適的官員，只是在告訴持有這種觀念的人，在之後的官僚選拔中，不以南北出身影響科舉結果。”
在北方推行江南的改革，阻力巨大，但林凡也自然不會因為阻力巨大，就放棄改革。官員如果是為維護地主和匈奴貴族的利益當官，那讓他們當官只有負面效果，必須罷免。
不出一個月，他便已經下令建立京城大學堂，在城中設立四個初等書墅，初等書墅用於教平民百姓識字考科舉，大學堂則幫進士進一步熟悉工作。
林凡還寫信要欣蓮從教育部調人過來，讓她在北在京單獨舉辦科舉。
同時，在軍事上，林凡又讓自己的首席儒卒辛關進學習當年在城西的那一套，為元朝舊部講課傳播“實學”教義，並選拔其中的“好學生”擔任職務。
而和傳播思想同時進行的，則是傳播政策。
京城附近在元軍退走之後，便由林凡控制，具體來說，便是燕山南部，滹沱河北部的這片區域。
林凡在這裡繼續推行自己的土地改革，讓農村合作社取代地主，武力與政策相配合，很快又讓地主把多餘的人口和土地交了出來。
林凡要做的，並不是單純在形式上再統一一次華夏，而是打算從鄉村這些最根基的地方開始，將華夏的底層社會重塑一遍。
儘管參考了不少現代經驗，但要想推進改革，也並不容易。
讓地主乖乖對無產者交出權力，前提就是林凡的手中有絕對的武力優勢。
每一塊地都要用武力去實行政策，這些地主也基本不可能放棄在地方的特權，主動把地獻給林凡。
這些地主豪強也掌握著文化的話語權，他們擔心民眾受林凡的影響逃到宋境，對治下的居民大幅醜化林凡的形象。
在這些迂腐士大夫的錯誤教育下，直到林凡徹底接手一個地區，並透過政策，讓人民受益之前，願意信任林凡的百姓也成了少數。
這一點，既體現在對敵方改革需要花費更多時間，也體現在統一華夏的困難。
