前方是講臺黑板粉筆口號之類的常規設定。
後方則是放了不少儲物櫃，上面還帶著編號。
而教師中整整齊齊的擺著幾十張桌椅，桌面上都放了一摞書。
李巖松率眾走入屋內，隨手拿起了一本書。
隨後翻開一頁，笑容就已經忍不住在臉上盪開。
這一本教材的內容倒沒有什麼特殊，還是尋常的蒙學教材。
而亮點則是給其中的內容都配上了一副簡單易懂，且包含深意的漫畫，透過兩人對話或者動作來教授內容。
這樣的形式他已經在之前發售的工具貓漫畫裡領教了，沒想到他竟然將原來的蒙學經典重製了一份！
這份創意，已經不知超過多少名師！
孩子識字少，本就無心讀書，而配上圖畫相比學習的難度必將大幅下降！
群臣驚歎連連，顯然都意識到了這份教材的價值，就連看向方正一的眼光都多了幾分讚賞。
別的不敢說，但是對孩子教育的用心，從這裡已經體現的淋漓盡致！
這得耗費多少工本腦力才能完成這種圖文並茂的教材？
“方大人....你這書裡的字有些問題啊？！這是簡化字吧，而且這麼多都是簡化字！”忽然有人發覺不對之處。
眾人聞言立刻拿起書仔細審視起來，剛才光顧著看圖內容倒是沒太注意文字。
這一細看才反應過來，整本書都是簡化字，不過大家閱讀沒什麼難度，一看就能知道是什麼字。
大景其實也有一些簡化字，不過還沒有這本教材中這麼離譜，這麼全面的！
方正一微微一笑，解釋道：“不錯，這的確是簡化字，我想蒙學的孩子學習寫字是比較困難的，所以專門組建了團隊為所有文字做簡化，簡化字學起來方便入手，也可以為將來的複雜學習鋪路。”
這是他預謀已久的一項，簡體字才是王道，可是現在想在大景推行簡體字無異於痴人說夢。
別的不說，上層貴族根本不會同意！
現在自己辦學，給這些貴族孩子在幼年灌輸簡體字的知識，等他們長大了能獨當一面，未來推行簡體字也就少了許多障礙。
畢竟窮人的學習條件太差，簡體字能大幅縮減學習成本讓更多人受惠，這也算是順手而為之的一樁功德。
“可是...全是簡化字成何體統啊？將來孩子只會你這種字型不會正常字型該如何？”有人不滿道。
“對啊，方大人不是我話重，這有欺師滅祖之嫌啊....”
方正一心中不屑一顧。
像這種繁簡二體字的爭論在後世他見得多了，但是從來都是嗤之以鼻，因為根本沒啥可討論的。
有人說什麼古人傳下來的，更符合傳統更有美感之類的論調。
可語言文字的第一位永遠是實用性，實用性之下則是學習成本。
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