趙雷看著鄭老師那邊忙碌的樣子，忍不住壓低聲音。
“各位觀眾朋友們。”
“看見了嗎？”
“靈兒老師不是來參觀實驗室的。”
“她是來幫實驗室做抽檢的。”
沈靈兒抬頭看他。
“你今天廢話很多。”
趙雷立刻點頭。
“我知道，我只是負責把大家震驚說出來。”
沈靈兒想了想。
“那你有用一點。”
趙雷瞬間精神了。
“聽見沒有！”
“我有用！”
白思思笑得不行：“你現在要求真的越來越低了。”
趙雷一本正經：“能被靈兒老師認定有用，己經是人生階段性勝利。”
鄭老師也忍不住笑。
他看向沈靈兒的眼神，己經不只是看一個聰明小朋友。
更像是在看一個非常特別的觀察者。
“靈兒小朋友，你剛才看樣本的時候，是先看哪裡？”
沈靈兒低頭摸了摸自己的賬本封面。
“先看亂的地方。”
鄭老師微微一怔。
“為什麼？”
沈靈兒淡淡道：“整齊的地方不急著看。”
趙雷立刻接話：“因為整齊的地方沒問題？”
沈靈兒看他。
“因為整齊的地方，可能是故意給你看的。”
”……“：雷趙
。來下了靜安然忽裡室驗實
。了真認下一表，後話句這見聽，笑在還本原生究研個幾
。亮一神眼師老鄭
”。思意有很法說個這“
”。藏及不來才人，方地的“：道續繼兒靈沈
。氣口一了吸雷趙
”。了來“
。分幾了低都音聲，頭鏡向看他
”。課五第校分室驗實堂課費付家沈“
”。藏及不來才人，方地的；的看你給意故是能可，方地的齊整“
。頭點點兒靈沈
”。貴句這“
”。容費付值價高，註標己“：肅嚴刻立雷趙
。開炸間瞬幕彈
”！了狠太句這槽臥“
”？嗎維思察偵反是就不這，的看你給意故是能可方地的齊整“
”！本樣看生究研教裡室驗實在歲五！啊歲五“
”？嗎謝致文論的我進寫接首以可話句這，藏及不來才人方地的“
”。了課上兒他被經己院學料材，在不人本生先沈“
”？呢的裝假是也方地的果如那“：問聲小住不忍生究研個一
。眼一他了看頭抬兒靈沈
”。見看你讓想最誰看就那“
”……“：生究研
。頭轉緩緩雷趙
”。問追該不你，弟兄“
”。課加主是這你“：頭搖著笑也思思白
。真認加更得聽卻師老鄭
”。源溯題問近接很實其路思個這“
”。現出式方個這以會麼什為題問看是而，本題問看隻是不“
。了服底徹經己邊旁在師老顧
。示展園校做組目節合配責負，師老辦傳宣是來本
。室驗實在現，課開公午下，館書圖午上
。”錄實察觀兒靈沈“的論討時即在都群師教校全了變，驗學大的通普個一把兒靈沈著看睜睜眼
。次幾好了震機手才剛
。了瘋經己裡群作工校學
”？事回麼怎邊那院學料材“
”？題問拋本樣出看兒靈沈說聽“
”。份一我發？的拍誰是錄語的上板黑課學理心“
”？態狀工刻出看片拓看說師老區籍古館書圖“
”？的養培麼怎底到子孩這“
。眼一兒靈沈了看又住不忍，息訊群著看師老顧
。截一了捲上往輕輕楊被，長點有子袖褂大白，邊旁鏡微顯在站娘姑小
。歲五是還來起看
。小更得顯人個整，大太褂大白為因至甚
。話接便隨敢不都人年群一讓卻，西東的來出說可
。溫目，邊旁在站楊
。兒靈驚震在都在現家大道知
。飛沈是實其，的驚震更們他道知也
：問識意下會都人的場現和幕彈，話句一出說兒靈當每
？誰是底到飛沈
？的教麼怎飛沈
？怪是不是飛沈
。道知楊有只可
。師老像不本候時多很，候時的兒靈教時平飛沈
。茶杯一著放邊手，上臺在坐地洋洋懶他
。句一說口隨就他，玩拆上地在蹲兒靈
”。壞易容最裡哪看先，殼外它看別“
。麼什為問兒靈
”。人騙會最子殼亮漂“：說就他
。了住記就兒靈後然
。雨看兒靈帶他
。了完就來下掉上天從是不雨說
”。流裡哪往水看“
”。跑水著跟會西東髒“
。了住記也兒靈
。人講兒靈給他
。見看你怕不麼什為他，問要越就你，麼什見看你讓想越人個一說
。常平很都裡家在話些這
。力能的驚震人有所讓了變就，面外了到可
。氣口了嘆輕輕楊
。飛沈想點有然忽
。表散懶副那是還會不會，時幕彈些這見看他想
。吧會概大
：句一來淡淡會還定不說他
”。行還記是只，麼什有這“
。下一了笑住不忍又楊，裡這到想
。看頭抬兒靈沈
”？麼什笑你，娘“
。袋腦小的楊
”。害厲你笑“
。想了想真認兒靈沈
”。害厲就來本我“
”……“：楊
