陳雷坐下，看著他們幾個：“叫什麼名字，以前做什麼的，都報一下。”
輪到何雨柱時，他挺直腰板：“報告連長，我叫何雨柱，以前在豐澤園當學徒，學做菜的。”
陳雷挑了挑眉：“哦？廚子？還讀過初中？”
“是，家裡逼著認過些字，斷斷續續學過幾年。”何雨柱老實回答。
陳雷沒再多問，只是在本子上記著什麼，末了道：“你們幾個識文斷字，往後除了日常訓練，還得幫著教其他新兵認字，抄抄學習材料。這也是任務，得完成好，聽見沒有？”
“是！保證完成任務！”幾人齊聲應道。
走出辦公室時，操場上已經響起了跑步的呼號聲。
何雨柱望著那些奔跑的身影，心裡清楚——不管以前是做什麼的，到了這裡，都得從最基礎的開始，把自己淬鍊成一塊好鋼。
何雨柱心裡透亮陳教官的心思——這年月，國家的文盲率太高了，八成的人都不識字，能讀過書的確實稀罕。
他自己雖說只正經唸了兩年初中，後來實在坐不住學堂才去學了廚子，但常見的漢字都認得，就是字寫得歪歪扭扭不怎麼像樣。
剛從辦公室出來，他就趕緊加入了奔跑的佇列，跟著跑完五圈，渾身都熱了起來，不少人彎著腰大口喘氣，他倒還好，常年顛勺練出的臂力和摔跤攢下的體力，總算派上了用場。
陳雷大步走過來，指著操場邊的木板公告欄：“都看清楚了，那上面是每天的訓練科目和時間安排。沒聽懂的。沒看清的，去問公告欄旁邊的老兵，讓他們給你們講明白。”
他清了清嗓子，聲音像炸雷：“每天六點起床，先跑五公里越野！早飯十分鐘解決！上午文化課兩小時，體能訓練一小時！午飯半小時！下午練障礙，晚上練佇列！一個星期後分班！都聽清楚沒有？”
底下稀稀拉拉應了幾聲，有氣無力的。
陳雷眼一瞪，吼道：“都他媽的像娘們似的！聽清楚了沒有？！”
“聽清楚了！”這次吼聲震天，震得人耳朵嗡嗡響。
“很好！”陳雷點點頭，“列隊，去食堂吃飯！”
沒有多餘的廢話，沒有慷慨的演講，更沒有磨磨唧唧的規矩說教，只有一個接一個的訓練任務。
何雨柱很快就被“抓了壯丁”——幫著給不識字的戰友抄試卷題目。誰讓他識文斷字呢？
起初他還覺得讀過初中多少有點優勢，現在看來，這優勢反倒成了額外的活兒。
每天訓練完，別人能歇口氣，他還得趴在桌上，一筆一劃地抄那些密密麻麻的題目，抄得手腕發酸。
有回抄到深夜，同宿舍的一個農村兵湊過來，撓著頭不好意思地說：“柱子兄弟，麻煩你了......這字我是真認不全。”
何雨柱放下筆，揉了揉手腕，笑了笑：“沒事，抄著抄著，我這字說不定還能練好看點。”
其實他心裡明白，陳教官讓他們這些識字的幫忙，不光是為了讓戰友們能做題，更是想讓大家藉著這機會多認幾個字——在部隊裡，不光要練筋骨，還得長見識，這才是能打硬仗的兵。
窗外的月光照進宿舍，落在攤開的紙上，也落在何雨柱年輕的臉上。
他甩了甩胳膊，拿起筆繼續抄——累是累點，但這事，值。
