直到吃晚飯,辛晨也沒有和我說一句話。
或許我該向他道歉,為我下午對他發的脾氣,他何其無辜,承受我的暴躁我的冷漠。
我隨即又想,這樣徹底安靜了,也好。
母親不知道我在學校摔跤,我遮擋了掌心的傷口,吃完飯便說回房間學習。
房門叩響。
母親一向直接進來。
我說:“進。”
我聽到辛晨開啟、關合衣櫃,接著,步音向我靠近。陰影覆下,佔領我書桌的一角,隨之而來的,是一個小塑膠袋。
我抬頭,他只留下一道背影。
袋子裡是創口貼,棉籤,碘伏,以及一盒藥膏。
底下還壓著一張紙條,字跡如他其人,端正中不失大氣,寫著:記得上藥。
我不知道他什麼時候買的,更不知道該怎麼應對他沉默得像賭氣的關心。
洗完澡,我捧起那截殘腿,截面凹凸不平,蜿蜒著一條仿似蜈蚣的,猩紅的縫合疤,此時,還多了一塊紅腫創面。
我調動肌肉,它像一隻寄生在我身體上的,羸弱的畸變獸,揚起面目猙獰模糊的頭顱。
時至今日,我依然沒學會和它共處。
我一點點收緊環握它的手,它不會哀嚎,我卻感到瀕死般的窒息和痛楚,身體不斷顫抖。我卸了力,劫後餘生似的,大口大口呼吸,眼淚滾滾滑落。
-
第二天,辛晨依然沒和我說話。
母親察覺到了我們之間凝滯的氛圍,笑問:“你們吵架了?”
我和辛晨異口同聲地回答:“沒有。”
母親笑意加深。在她眼裡,我們還是孩子,即便吵架冷戰,也是幼稚可愛的。
“看來你們相處得不錯。”
下了車,我拄著柺杖先行去教室,母親和辛晨站在車邊說什麼,我猜,約莫又是什麼我脾氣不好,請他多包容之類的。
辛晨拿著輪椅,放到我座位上。
陶新月進了教室,問:“今天值日的是誰,怎麼還沒打掃衛生?”
沒人作聲。
班長站起來說:“我來吧。”
她叫夏天心,是名高挑的女生,無比符合“三好學生”的定義:成績優異,樂於助人,精力旺盛。
。即我非一第級班,手對爭競的大最我是,經曾
。丈千落一績的我為因,憂無枕高於終,在現
。我到天今,排安號學按生日值,起不想還我,頭出心天夏是不果如
”。我是,師老“:手起舉我
”。吧日值你代長班讓就,係關沒“:說即隨,下了楞月新陶
”。以可我“:說地執固我
”。我以可的忙幫要需有“:說,布抹過接裡手心天夏從,臺講了上拐單拄我
”。用不,謝謝“
。置位了讓,肩聳聳地否可置不
。愁發我令圾垃簍大兩那,難不臺講理清、板黑
。場圾垃去椅推,上到放簍圾垃將,紙張幾鋪上在算打我
。來下地瀝瀝淅淅湯膩黏,粥寶八的蓋蓋沒也完喝沒了丟誰道知不但
。者來向手著循我。邊一的簍圾垃起抬,來過手隻一,時之招他想正我
。晨辛是
”?邊一另抬我讓,是思意的你“:疑猶我,下揚了揚我朝他
。頭點他
。廢殘是不我,明證我讓,心尊自的錢值不點那我足滿了為是,完我陪是而,活樁這做著搶有沒他,到識意然忽我,學同的圾垃倒來樣同到看,邊一抬人一們我
。完倒於終,趟兩回來
。題刷志致心專晨辛,時休午
”。謝謝“:說聲輕我
。來過遞,紙稿草塊一下撕他
】。煩麻小點一了多人別比是只你,的能萬是人有沒。助幫求尋以可候時當適,的到做能就強逞是不事些有【
”?話說我跟不麼什為“:問,完看我
。氣怨著帶乎似,多許草潦跡筆,筆幾唰唰他
】?麼閉我讓你是不【
”。啊閉就你閉你讓“:咕嘀我
”。吧了以可,了張你許允我“:說又我
。啊張就張我讓你:回他
”。吧著閉遠永就張想不你“,上他在地”啪“,口創個了拆我
”。毒真手下你,寧又徐“,曲扭陣一容面他,皮住粘膠,下撕他
。了紅憋都朵耳的來出,微在猶膀肩,彎臂進埋臉把他,水墨滴了滴上紙白在像得兀突室教的靜安在聲笑,來起笑住不忍也他,了樂我
?麼笑好麼這有
。久很了笑也我,到識意方我,時僵些有部臉當但,懂不搞我
。冰破樣這就們我








