包括盧娜的父母也是其中的受害者。
然而幾堂課下來，羅德展現出了無可挑剔的教學水平。
儘管羅德教學嚴厲，可他的課程對學生的提升也是極大的。
許多學生甚至後悔沒有選上羅德的課，常常跑來旁聽，把整個教室圍得水洩不通。
羅德的課程也從原來的小教室，一路發展到現在的大禮堂。
毫無疑問，羅德是有真才實學的首席教授。
這樣的人，真的會是殺死自己父母，奪取他們研究成果的罪魁禍首嗎？
盧娜不禁在內心發問。
她開始留意起羅德的方方面面，想要從中發現一絲端倪。
羅德嚴厲、傲慢，還有著偏執的強迫症，卻能一視同仁地對待所有學生，有著極為認真嚴謹的教學態度。
正因如此，經常闖禍的盧娜受到了對方不少的關照。
作為特招生，她與豪門世家子弟發生衝突，面臨退學的風險，是羅德秉公首言，幫她解了圍。
當她想要與同伴建立社團時，其他教師都不願在申請書上簽字擔保，最後是羅德簽字同意了，不過要求她們每週都要上交社團報告。
期中考試遭遇意外事故，是羅德出現在她的面前，圓滿解決突如其來的危機。
之後還遭遇過多次危機事件，也是多虧了羅德在課堂上的教導，眾人才有驚無險地解決困難。
拋開個人偏見，羅德絕對是一名極為敬業的教授。
哪怕盧娜從來沒有敬稱過羅德一句教授。
於是在第一學年期末考試之後，盧娜得到羅德公正評分，拿到年級第二。
她順勢跟羅德攤牌了。
“你應該知道我是誰吧？為什麼要做到這個地步，是因為殺害我的父母而產生愧疚嗎？”
盧娜鼓起勇氣首面羅德。
很快，她就收到了羅德冷淡的答覆。
“你是我的學生，一塊未經打磨的原石，我想讓這塊原石綻放出應有的寶光，僅此而己。”
盧娜怔怔地望著羅德離去的背影。
終於下定決心。
到了第二學年，盧娜向羅德提交申請，正式加入羅德的研究室，成為羅德的弟子兼助理。
從此，她稱呼羅德為“老師”。
回憶起在羅德手底下學習與工作的日子，雖然有苦有淚，但更多的依然是幸福與快樂。
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