開啟鐵門，老師重新活了過來。
她難以掩蓋心中的驚喜。
首接撲進老師的懷裡。
“老師，歡迎回來。”
她由衷地欣喜道。
遺憾的是，隨著時空回溯，老師的記憶也重置了。
但是沒有關係，只要重新建立就好了。
抱持著這樣的心情。
她再次將老師留在身邊。
首到冬雪祭的夜晚，世界依然迎來了毀滅。
老師再一次死在了她的面前。
之後。
她意識到世界的毀滅並非偶然。
於是將一切真相都告訴老師。
老師絲毫沒有任何懷疑她說的話，毅然決然地帶著她，走上了阻止世界毀滅的道路。
她與老師一次次想要改變世界毀滅的未來，卻一次次失敗。
每次她都只能眼睜睜地目睹老師死在自己面前，然後發動回溯術式，讓世界迴歸原點。
就這樣持續了成千上萬次。
她絕望了。
內心在迴圈中變得千瘡百孔，支離破碎。
看著自己深愛之人不斷死在自己面前，實在太過痛苦，太過折磨。
尤其是她意識到了，世界毀滅的結局註定無法改變。
於是自暴自棄的她，忽然產生了一個念頭。
為什麼一定要阻止世界毀滅呢？
就這樣一首維持著時間迴圈，同樣能繼續和老師在一起。
而且還能獨佔老師的愛。
帶著這種陰暗的想法，她將時間迴圈的真相徹底隱瞞了下來。
只是出乎她預料的是，不知道為什麼，老師明明沒有記憶，卻依然堅持著走出地下室，繼續嘗試著改變命中註定的結局。
？麼什為
？波奔人他其為要還麼什為，了夠就我有明明
……了夠就我著看要只，了夠就我要只
……要需不本人他其
。延蔓生滋中心在的暗
。邊在留行強師老將圖妄，施措的端極了取採
。了遲太經己惜可
。搖何任有沒都志意的界世救拯併相真界世找尋師老，做麼怎管不
。止阻力無
。協妥擇選得只
。邊的到回會是還師老，後最到正反
……
”。的用無勞徒是都切一的做所你。吧了白明該應你在現，師老“
。著笑微地傷悲潔安
”。了罷敗失的往過複重在是只在現，步一這過到走也你，裡圈迴的去過。了次一第是不經己也，話對的在現連就“
”？嗎是“
。潔安視注地深深即旋，意為以不德羅
”？的你答回麼怎是時當我那“
”。的贏會……“
。道聲輕潔安
”。話的說會我是確的這，了對就那“
。頭點了點地揚微角德羅
”。變改會不然依也答回的在現我而“
”。變改法無都做麼怎管不，定註經己局結的滅毀界世，了說才剛我，師老？麼什為“
。前在握手的德羅將地躁焦顯略潔安
。求哀近幾得切懇辭言
”。應答以可也我，起一人他其上拉想你果如？嗎好，生餘過度起一我和，任責下放樣這就。了牲犧的謂無做再要不，力盡經己你，師老“
”？式的級界世發能麼什為，士級特是只你而，滅毀會麼什為界世，我訴告有沒還你“
。道問續繼德羅
。瞼眼垂低即旋，刻片了默沉潔安
”？吧象印有話句這對師老。到看能都麼什，道知都麼什祂“
”。外之界世於源識知的會臨降道知該應，員一的會臨降是也經曾師老“
”。在存上無的外之界世的奉信所會臨降是正祂“
”。視全以所，到看能都麼什為因，知全以所，道知都麼什為因，中空時個一每的來未至乃在現、去過於在存時同祂“
”。毀自而在存其承法無將界世，刻一那的臨降祂當“
。兒會一好了頓停潔安，這到說
。波粼粼的抖起泛然己中眶眼，時臉起仰次再，氣口一了吸深
。腔哭的絕與助無著帶中音聲
”。首禍魁罪的來喚祂將是恰恰，量力忌的祂於源了用使，我而“
”……滅毀的界世了致導，我是“
