鄧乾尷尬地點點頭。
賀雲庭又看向沈梟，問道：“即使浙武有獵獸區，但進入獵獸區完全遵從個人意願。”
“如果學生不願意進入獵獸區，仍舊沒有資源。”
沈梟解釋道：“我個人認為人學生和成長的環境很重要。”
“當身邊的所有人都前往獵獸區時，自己就會被環境影響，產生獵獸的想法。”
“而且進入獵獸區可以列入大二的期中、期末考核之中。”
“缺考兩次，勸退處理！”
沈梟雙手撐著桌子站起來，表情嚴肅道：“我的想法很簡單，既然我們好不容易拿到了獵獸區，就不能和之前那樣死板。”
“武考改革！”
“從招生開始，多多益善，給更多人成為武者的機會，培養更多的武者。”
“浙武要讓上面看到，武大擁有獵獸區後，給社會的反饋。”
“至於資源分配，同樣進行改革。”
“我的想法是，撤銷以往將資源傾斜給頂部天才的方式。”
“改為按勞分配，多勞多得！”
“擁有上進心的人，會抓住一切機會。他們來到浙武，只要有能讓他們提升的機會，必然不會放過。”
“我們招生越多，未來浙武擁有的武者就越多。”
“武者數量多了，再不濟也能出幾個天才。”
沈梟講完一大串，會議室再次安靜了下來。
賀雲庭陷入沉思，在思考其中的可行性。
理論上來講，沈梟說的沒有問題。
但也有幾個阻力。
第一，沈梟要取消天才們的福利，傷害的是學校頂端天才們的利益。
第二，學校的導師資源。
為什麼社會上有武館？
武者訓練、淬骨、戰技學習，最好要有武者導師引進門。
一對一最好。
但浙武的導師數量應對現在的1000多學生己經有很大的壓力了。
還有住宿資源。
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