也不知這病菌長啥樣？如何知曉身上是否攜帶這種東西。
當然，丁川還教了大家如何使用漢語拼音以及漢語標點符號。
並將漢語標點符號的作用都詳細給大家講了一遍。
並在黑板上寫了同樣一句話，用不同標點符號，這話的意思就完全不相同。
“這也太神奇了吧。”
學生們看到黑板上分明是同樣的文字，在不同地方斷句，使用上不同的符號，就有不同意思。
眼睛都瞪大了。
“所以，我們閱讀古籍的時候，很有可能因為斷句及語氣的不同，誤會了其中意思？”
公子淵說這話時，沒忍住去偷看長兄扶蘇，“先生說，‘朝聞道，夕死可矣’的意思就是早晨知道去你家的路……”
“閉嘴。”
扶蘇低聲喝止三弟這話，“你沒聽先生說，這是他們後世人對《論語》的另類解讀嗎？”
“可是皇長兄，你不覺得，那樣解讀也是可以說得通的嗎？”
被扶蘇喝止，公子淵也不惱，他認真說道，“孔夫子所在時代距離我們這大秦已去數百年，後世之人豈知他當時說此言的真正用意？”
扶蘇聞言皺了皺眉，手不自覺按住了腰間懸掛的玉珏。
語氣嚴肅：“話雖如此，可解讀聖賢之言，總該遵循先賢留下的註疏。”
“似這般隨意改換斷句，調侃聖賢之言，未免太不莊重了。”
“皇長兄，你怕是忘了，在我大秦，只有儒家將孔夫子當成聖賢，旁人可只當他是個夫子而已。”
公子承在旁邊低聲接了話，“希望長兄別當著諸子百家子弟說此言，否則你又要被群起而攻了。”
丁川剛好走過來準備擦黑板，聽到兄弟仨的爭執，忍不住笑著插了嘴：“其實公子淵和公子承說的也沒錯。”
“從古至今，不同時期對經典的解讀本來就會跟著當下的境況變化。”
“後世人解讀前賢的話，本來就難免帶上自己時代的印記。”
“只要不是刻意曲解聖賢本意博眼球，偶爾開個玩笑換個思路解讀，倒也不算什麼大錯。”
嬴政等人剛好忙完今日政務過來看情況，就聽到這翻言論。
於是他率眾而入：“川川此言有理，連《山海經》都能被後人當神話或史實兩種解讀法，何況《論語》？”
“確實，扶蘇公子也無需因為這是儒家聖賢書，就將之奉為圭臬。”
“我等完全可以從不同角度去解讀它嘛。”
“我倒覺得，川川的解讀很有趣，而且很符合當時孔丘所處時代環境。”
王翦也忍不住說了句，“你們別忘了，孔丘所處時代，是最亂的戰國時代。”
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