“不是小說，這是微積分。”
宋良躺在床上背對男女生，發出輕微的悶笑，但很快收斂起來。
女生看到對方家長沒打算參與，乾脆坐直身體跟宋玉聊了起來。
“你糊弄姐姐是不是，你才多大就看微積分了？這是我們大一才學的，而且還只是理工科和經濟專業才學的知識！”
宋玉淡然道：“這跟年齡沒關係，感興趣就看唄。”
“那你能看得懂？”
“要多笨的人才看不懂微積分啊...”
這句話是錢老原話，只是宋玉稍微說得囂張了一些。
女生被這句話噎得說不出話來，然而男生卻眼眸一亮，開口詢問道：
“弟弟，你微積分看到哪了？”
“看到去律所找何以...不對，看到《多元微積分》了。”
“那《一元函式微積分》你看完了？”
“是吧，我忘了...”
男生不僅坐直身子，他就是理工專業的大學生。
看到年齡如此小的孩子竟然懂的他們基礎課的內容，心中頓時活絡起來。
注意到男生的神態，宋玉乾脆收起小說，將書籍壓在身後，開口詢問道：
“哥哥你是哪所大學的學生？”
“我們都是暨南大學的學生。”
聽到這句話，宋玉眉毛一挑，開口追問道：“哥哥是華僑？”
暨南大學當下的辦學方針是‘面向海外，面向港澳臺’，在華僑與港澳臺學生中享有極高聲譽。
女生打趣道：“弟弟，看來你很瞭解我們學校哦。”
沒有明確回應，至少在這方面，女生還是保持著相對的警惕。
男生也同樣沒有回答，反問道：“弟弟喜歡理工科嗎？”
有人解悶，宋玉也順勢與之閒聊，算是打發時間。
經過短暫的接觸，宋玉看出這男生是個理論派，對專業知識很是熱衷，對理工科的前景也很看好，一個勁‘蠱惑’宋玉將來學習理工類專業。
而女生也沒啥大毛病，除了脾氣有些傲氣這一點。
宋玉詢問起廣東的許多細節問題。
類似買商品是否一定需要票據。租房子要多少錢。路上小汽車多不多等等。
。言不無知是也人二，題問奇好的子孩小於對
。著聽默默朵耳起豎正他實其但，覺睡在是像，人幾對背上床在躺良宋
。神的疑狐出都人兩，後題問類這去出不賣是或，銷滯品商些哪有東廣問詢玉宋當
。了雜些有題問的心關子孩小這
”？麼什做些這問你弟弟，道知不真還我這“
”。下一教請想以所，人東廣是們你，賣買小點弄想，居定東廣在想人裡家“：釋解口開時適良宋
。疑懷有沒生
”...廠工們我，的多是還戶個的邊這東廣們咱，以可都麼什做賣買小“
。去回了憋話的面後把生生，止而然戛音聲生，裡這到說
。說人外跟敢不，全安不大太做模規廠工頭年這竟畢，了說些險
。了去下不辦快子廠，錢欠應回一統的境家曉知，談不口閉都況裡家問詢誰任，的過咐吩囑萬叮千人裡家是這
...
