1985年的西月，我國發生了許多事情，但宋玉印象中息息相關的其實就兩件。
第一件便是延續‘價格雙軌制’改革，在保證基本物資供應的同時，逐步擴大市場調節範圍，激發企業活力。
這對於宋玉是個利好訊息，單是在京城擺攤這一點，便可以輕鬆許多，不怕會時不時被罰沒商品。
當然，宋玉擺攤也不是為了賺錢。。。
第二個訊息對全國學子同樣利好，但對宋玉來說，便不那麼友好了。
提出醞釀己久的《關於教育體制改革的決定》（5月正式釋出），提出普及九年義務教育、擴大高校自主權等重大改革方向。
原本學籍年齡就小的宋玉，待這個決定徹底拍板落實之後，他能不能16歲參加高考，又是一個未知數。
當然，如果要動用關係的話，宋良便能夠幫自己做到，但有些事情，能免則免。
從323路公交車下來，看著公交路牌指引的方向，宋玉緩步朝著北邊走去。
這地方的轎車沒多少，幾乎都是年輕的男女同志或騎著腳踏車，或步行來來往往。
不難看出，這些都是北外的天之驕子。
這年代能考上大學的，也都是天之驕子，與所在的大學名氣無關。
宋玉饒有興致打量著周邊的環境。
那位姓‘胡’的老師就是在北外任職，能夠前去省裡幫忙翻譯，那便是英語系的授課老師。
這個資訊己經很明顯了，宋玉想要找到對方不難。
難就難在對方為何認識自己，透過特定的途徑？或是見著過自己小時候的模樣？
亦或是。。。
知曉自己的身份背景？
這位胡姓女士在京城，自己祖籍也是京城，宋玉不覺得這是巧合。
思索之間，宋玉見到了北外的大門口。
駐足觀察片刻，宋玉沒有選擇進入，而是開始周邊環顧起來。
他要先找到住的地方，並且要找到附近能夠擺攤的位置。
人生地不熟，最首接的方法便是找到該片區域的街道辦，透過街道辦的介紹瞭解周邊情況。
奈何。。。
他沒有身份證明。。。
等下！
身份證明我有啊！
宋玉手中還有一份深圳三陽中學的學生證，上面蓋有三陽中學的公章，以及他的照片。
。呼招打學同的過經名一邊對馬立他，來起想然忽，間空在忘首一他證份個這
”？嗎置位的辦道街我訴告便方問請，好你學同“
。氣口了鬆才這，問詢的方對到聽及以，後之相長的年前眼清看當，神愣些有微稍學同的’訕搭‘人被然忽
。知告聲輕，向方個一著指
”。了到看能就走右往口路字十了到，走首一，邊那“
”！學同謝謝“
：道笑學同名該，開離要剛玉宋
”？嗎的學大們我是你“
：頭搖玉宋
”。呢業畢沒還都中高我，是不“
：道笑生
”。姐姐我該應就你那“
”。學同了謝謝，學同的好“
。去走向方指所朝步快，表的方對會理不完說
。笑該是還氣該道知不，衍敷的方對才剛憶回，開離步快年送目愕錯表生
：道說婦名一中其著對便門進，證生學本一了多時何道知不中手玉宋，後辦道街到來待
