她觀察得夠仔細的，連椅子腿上的細紋都畫了出來。
雖然畫得歪歪扭扭，但己經有那個意思了，要知道這可是小梔梔第一次拿起畫筆。
舒棠發覺小梔梔可能在繪畫這方面有一些天賦，於是就試著去引導她：“梔梔，告訴姨姨，你畫的是什麼呀？”
舒棠的聲音很溫柔，就跟平時和寶寶們聊天一樣。
小梔梔抬起頭來，用手中的三角蠟筆指著自己的“畫作”：“麻麻，姨姨呀……”
【姨姨，我畫的是前面的木頭，就是那個。】
她指了指椅子腿兒。
“畫得真棒！”舒棠誇讚道，“那你能不能畫出姨姨手裡這個玩具呀？”
她手裡拿的是一個沙錘玩具，一個圓球加一個手握的柄，晃動的時候裡面的東西會沙沙作響。
“呀呀！”
【能呀！】
舒棠把沙錘放到本子旁邊，小梔梔一會兒看沙錘，一會兒在紙上畫幾下。
舒棠觀察著她畫的每一筆，每一筆都落在了讓人意想不到的地方。
舒棠知道小孩子的思維跟大人不一樣，小梔梔還沒有學過畫畫，所以畫畫的方式也跟學過後的不同。
比如說學過寫字的人他知道應該先寫哪一筆，後寫哪一筆，但是沒學過的人就會按自己的想法去寫，不是正確的筆畫，但最後寫出來的字仍然是一樣的。
“呀呀……”
小梔梔一邊畫畫，還一邊唸叨著。
【這個上面有好奇怪的條紋哦，這裡為什麼變小了呢？】
【奇奇怪怪的玩具。】
舒棠哭笑不得，她明明記得小梔梔先前很喜歡這個沙錘來著，經常拿著玩兒。
“姨姨，姨姨。”小昕雨見舒棠的注意力都在小梔梔身上，就不樂意了，想讓舒棠也看看自己。
“怎麼了小昕雨？”
舒棠看過去，只見小昕雨畫畫用的那張紙上己經被塗滿了蠟筆痕，沒有章法，沒有規律，就是這裡劃一道那裡劃一道。
果然這才是學齡前兒童第一次用畫筆畫畫該有的情況。
“姨姨……呀呀呀。”
【姨姨看我畫的，是不是很好看？】
小昕雨用手裡的蠟筆指著紙上的……一團。
舒棠當然要給予她鼓勵：“畫的很好呀！咱們家小昕雨真厲害！”
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