她頓了頓道：“高三的時間是緊張了一些，我也不願意過多的佔用自習，只不過成績重要，人品更重要。說這些也是為了給某些心性浮躁，成績也不太穩定的同學提個醒，其他同學也要引以為鑑。”
這話幾乎就等於是指著夏蔓生的鼻子說，他的成績裡有貓膩，大家都別跟他學。買我的題，買我的題才是好學生。
傅丹燁聽她沒完沒了，也氣壞了，正要再說話，卻看到夏蔓生從座位上站了起來。
“老師。”夏蔓生問，“您說‘某些成績不太穩定的同學’，是指我嗎？”
熊文華沒想到這些學生一個兩個的都要反了天了，身為老師的尊嚴受到了極大的挑釁，氣呼呼地說道：“對，就是說你，你自己還知道呢！”
夏蔓生道：“我知道，但是不太明白老師為什麼這樣說。是覺得我傅來成績不好，所以考好了就是抄的？還是覺得我沒有買您找來的習題冊，就擅自進步了，讓您很沒面子？”
聽到他的話，周圍的同學們都瞪大了眼睛，比剛才看見傅丹燁發言還要震驚一萬倍。
傅丹燁那個脾氣是人人都知道的，但夏蔓生居然也敢當面直懟老熊，還把話說的這麼明白剛啊！
心中所想被一語道破，熊文華氣的發抖，呵斥道：“夏蔓生！”
夏蔓生“嗯”了一聲，不緊不慢：“您剛才說的有句話我也很贊同，‘人品重要’，但我覺得，這句話也同樣適用於老師。”
“一名教師，僅僅因為學生的行為不符合自己的心意，就精神侮辱，言語汙衊，難道這就是正確的做人方式？”
熊文華有生之年從來沒被人這樣掃過顏面，更不用提面前的還只是個未成年的學生。
她惱怒之下，抬手重重在講臺上一拍，把第一桌的幾名同學嚇得一哆嗦。
“真是胡說八道！你父母在家裡怎麼教育你的？就教會了你頂撞老師？”
熊文華氣急敗壞地說道：“我一心一意想幫助你們提高成績，倒成了錯處了？這套題是我好不容易託人找來的內部資料，又找地方印出來發給你們，中間費了多少精力！這不都是為了學生？你可真厲害，不想買題做題，還反過來怪罪老師！”
她順手拿過一本習題冊，“啪”地拍在了講臺上，怒斥道：
“你覺得我逼著你買書了是吧？那我問問你，這裡面的題你敢說都會做嗎？高考的時候碰上了怎麼辦！你要是現在能一道題不錯的都能做出來，我跟你道歉！”
雙方本來是話趕話說到了這裡，連下面的同學都覺得老師有點胡攪蠻纏了。
就算是買了這些書，誰又能保證所有的題都能給做對了啊。
但夏蔓生既然敢站起來說這番話，最起碼要保證的就是自己佔理。剛才他已經把同學的書借過來草草翻了一遍了，認為參考價值確實不大。
於是夏蔓生順手將一本書拿出來，發現是理綜，他就翻開說道：“現做是來不及了，我跟大家分享一下我對於這套習題冊參考價值的觀點吧。”
夏蔓生在現實中考的是一所省級重點高中，入學後直接按成績被分到了扶優班，他頭腦靈活，接觸的也都是一些尖子生。
重新回到高三，或許有些知識已經印象不深了，但學習方法沒那麼容易忘記。
其實他剛來的時候就覺得，最起碼在這個班級中，老師的教學和學生汲取知識的能力，都顯得有些“死”。
這個階段，該學的知識、該練的題型，基本上都已經差不多了，最需要提高的反倒應該是閱讀題乾的能力，以及總結知識的技巧。
任何題目都有自己的規律，回答也應該有相應的模式。首先要明白出題者想要考查哪方面的知識時，再對題幹中出現的資訊進行分析，逐點回答，就不容易丟分了。
萬變不離其宗，不分析規律，死做題只會事倍功半。
這就是為什麼有些人彷彿沒有在學習上花費太多的時間，卻能成績很好，有些人卻一身疲憊，但越累越得不到提高，反而懷疑自己的資質，弄得精神壓力很大。
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章九十七第 章 97 第
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