姜興將教科書捧定。
實際他是讀過書的，只是不多。
而《聖教》本身，則是逐字注音，生僻字釋義。
注的當然不是拼音，而是反切。就是用兩個字來標明讀音，前一個字取聲母，後一個字取韻母和聲調。比如，相，就可以注“息亮”。
所以，只要掌握了常用字，自學聖教並沒有什麼不妥。
“另外，我見你對畫符感興趣，常言道，運筆先存意，蓄意先蓄功，以後你除了讀書，就每日練五百正楷，五百大篆，五百小篆。”
人間界的文字起源有很多說法。
但其中方從覺得最接近事實的，是先有仙篆，然後被沒有靈根的修仙者後代帶入凡間，逐漸簡化成小篆，大篆，楷書，行書，草書等等。
所以作為凡人，想修符道，就必須先練篆書。
否則，筆都拿不穩，字都寫不正，如何畫符？
“是。”
儘管不解，但姜興還是決定遵令而行。
方從見差不多了，揮手道：“去吧，多領些筆墨紙硯，我給你的東西只在畫符的時候用。”
姜興又道了聲是，然後轉身離開。
這一練，就是整整三天。
直到第四天，營外突然傳來驚天動地的歡呼。
他連忙起身走到外間，卻見將作府的崔大人，正扛著一面大大的“捷”旗，向這邊策馬。
“傳捷~灃晉渠成！”
“傳捷~灃晉渠成！”
他每走百步，都要停馬高喝上幾句。等眾人歡呼夠了，這才繼續前進。
這就是傳統專案傳捷報。
由聖皇下令，先從朝廷開始，然後經過官帳，軍營，河工營，罪營，役營……最後傳遍全體，並殺馬宰驢，犒賞一日。
“成了！成了！”
“終於成了！”
“天可見憐，我大宋……我大宋……”
官員們聚在一起，除了高興，還有感慨。
畢竟，整個大宋朝堂，為了挖渠發生了太多變故。
不僅聖皇受傷，公主被貶，軍民死傷數萬，就連遠離墮仙湖的封京，聽說都被清洗得十室九空。
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