浙江，志誠中學。這是一所貴族學校，學費高昂，能趕上大學的學費。
這一堂是國文課。
授課的高二國文老師年紀不過二十七八，年輕開明，思想新潮，不似老派學究那般固守陳規。授課時不拘泥於老舊課本，既深耕古典經史。詩詞古文，也積極講授新式文學。白話文章，是受學生歡迎的老師。
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「同學們，今天咱們不學習課本上的文章，專門來學習廣州日報上的一篇美文，咱們一起來欣賞它。
我有一位好友是廣州日報的編輯，他給我介紹了一位叫國維的新近作家。這是國維先生髮表在廣州日報的上的一篇散文，題目叫《春》。
散文，散文的特點是：形散神聚。題材廣泛。寫法多樣，自由。不拘一格，主題必須明確而集中，無論散文的內容多麼廣泛，表現手法多麼靈活，無不為更好的表達主題服務。
這一篇春，就很顯著地表明瞭這個特點。
我來給大家念上一段。」
國文老師念文章很有水平，聲情並茂：「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。切都像剛睡醒的樣子。欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。。。。。。」
國文老師把文章最前面的一段唸了一遍。
這是包國維剽的朱自卿先生的一篇散文，寫於十年後。
「同學們，像這樣的文章才是最應該出現在我們教材上的。文章一開頭，就用了兩個盼望，那種有力，那種急切，期盼春天來臨的迫切心情。
緊接著又來上一句，東風來了，春天的腳步近了。春天的腳步聲，更是人們極為熟悉的。來了，近了，它是人們在歷經三九寒冬之後所殷切期盼的。在此。國維先生寫出了對春天的翹首企盼之情和迎接春天的萬分欣喜之情。」
國文老師講課甚是熱情。
一開始同學們還不覺得有什麼，聽到老師的講解之後，也覺得這篇文章真是了不得。
「作者國維，咱們班之前不是有個包國維嗎？」
聽到包國維的名字，不少學生還嗤笑了下。
之前的包國維很喜歡裝，但畢竟朝夕相處的同學，大概還是知道些情況的，基本上沒一個人對包國維有什麼好的觀感。
「包國維啊，留級了，和郭純一樣留級了。不過聽說郭純已經留了兩級，包國維就不知道了。」
「那是老黃曆，沒有留級，退學了，包國維已經不在志誠中學了。」
「你們談論包國維做什麼？難不成還以為這位作家國維會是那個包國維，這不是天方夜譚嗎，還不如說母豬會上樹呢。」
老師還在頗為激動且誇張地在進行講解：「紅的像火，粉的像霞，白的像雪。這些個花兒，充滿了生命的芬芳，也使整幅春景圖的色彩更為豐富。潤澤。
春是希望。
我和廣州日報的朋友相互寫信。
信中就有問到國維先生的一些情況。
朋友回覆說，國維就是我們浙江嘉興人，很慶幸家鄉竟然出現了這麼一位有才華的新近作家。
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