“也不能全是我說。
大家有什麼想說的，想問的，都可以說說。不管什麼問題，我都儘可能的回答你們。”
講座的效果不錯，當即有學生舉手。
“這位同學，請說。”
對包國維也尊重：“國維先生，我是很喜歡你的文章的，喜歡先生的這個髮型，看著像是新剪的，是在哪兒剪的呢，我也想剪一個。”
不少學生都笑了起來。
這個問題問的倒是挺輕鬆的，正好，能給老七攬點生意：“老七理髮店，在鎮上巷口臨街的一間小平房。
理髮店老闆就被人稱呼老七，手藝很好，收費平價，大家可以去試試。
理髮店老闆是我鄉下的長輩，有幾款髮型呢，是我自己給設計的。”
又有一名同學站了起來：“先生，你還是位設計師呢。我知道現在上海有一款珠寶，是您寫的廣告，鑽石恆久遠，一顆永流傳，在申報上都刊載了。
等我上大學，我也要去學設計這一塊，當個設計藝術家。
對於設計，先生有什麼金玉良言可以說說嗎？”
包國維又回答這位同學的話：“設計藝術創作類的工作，要有調研洞察，研究使用者需求、市場趨勢、地域文化、時代審美，挖掘創作切入點，不是憑空畫圖。
概念構思。視覺，空間，產品創作。構圖、比例、色彩、細節，平衡藝術性。創意邏輯，形成完整設計理念。
......
媒體、講座、沙龍分享，輸出設計觀點。
主要要有個人興趣，要有文化。”
一名高三的同學站了起來：“包國維，你還記得我嗎？高一時候我們是同學，現在你成了作家，站在了臺上，真是讓人意外。
我還是不太能理解。
當初考試的時候，你各科都是丁，甚至國文成績都是丁，怎麼還能成為作家了呢？能講講嗎？”
一下子都討論了起來。
“國維先生的成績這麼墊底？國文都是丁？那文章還能有這麼大成就，確實離譜了些呀。”
都覺得有點不可思議。
這也是教包國維的幾位老師非常疑惑的點。
實在是太反常了。
包國維：“士別三日當刮目相看，更何況我與諸位不少人已經兩年沒見了。
兩年的時間，諸位在校學習，都有了長足的進步，國維亦然，也有長足進步。”
就是這個進步幅度實在太大了點。
”。了倍功半事就上習學在用，能之忘不目過有我，吧賦天些有是也許也。年兩了澱沉習學痛思定痛，了悟開就間之然突是許或“：道說續繼
。了上忘不目過還他，地愣一愣一的聽純郭下臺把
。了丁是會不也績科各，事本這有真。的忘不目過能己自說個幾沒也共總上史歷
。來回了退被都但，詩的寫己自過寄社報給，詩寫有也己自我，生先維國“：道說來起站學同個一
”？嗎驗經的詩話白寫講一講能您
。麗很會也的寫詩的你來想，坐請學同的麗位這“：手揮揮維國包
。故典仗對靠不，人打節細、緒、面畫靠。也者乎之用不，話說常日，言語即，話對即話白，詩話白
。有要是就的要重最
”。的易容不是來出寫，歷閱的定一有沒，紀年個這家大在而
......
。座講的次這了束結，時小多個半了續持多不差，式方的答一問一
