「因為在這個系統裡，」陸辰緩緩說，「買單的從來不是設計系統的人，是相信系統的人。這是最殘酷的現實。」
凱爾張嘴，想說什麼，但發不出聲音。他慢慢坐下，趴在桌上，肩膀在輕微抽動。
格雷森走過去，輕輕拍了拍他的背。
「還有人要發言嗎？」格雷森問，聲音溫和。
艾米麗。沃森舉手。
「我支援陸辰的觀點。」她站起來，手裡拿著一個資料夾，「而且我有證據，證明雷曼的問題不僅是商業錯誤，可能是欺詐。」
全班轉頭看她。
艾米麗開啟資料夾：「這是我母親。。。莎拉。威爾遜，華爾街日報調查記者。。。。未發表的部分調查筆記。她採訪了超過二土位雷曼前員工和現員工，查看了數百份內部檔案。」
她抽出一頁影印件：「這是雷曼商業地產部門的內部郵件，日期是2008年5月。一位副總裁在郵件中寫道：我們必須維持估值，儘管市場交易價已經下跌30%。如果下調，會觸發資本金要求，我們達不到。」
又抽出一頁：「這是另一封郵件，來自交易部門：客戶在詢問某些CD0產品的底層資產質量。標準回覆是：全部AAA評級。不要提及其中有40%是次級房貸。」」
她抬頭：「這不是錯誤，是故意誤導。雷曼的高管知道資產不值那麼多錢，但他們選擇隱瞞，為了維持股價，為了繼續拿獎金。」
「這樣的公司，」艾米麗聲音堅定，「不應該被救助。救助它，等於獎勵欺詐。」
她坐下。教室裡再次安靜。
格雷森看著這一幕。。。。十六七歲的少年們，在討論著一個決定萬億資本流向。影響千萬人生計的問題。他們引用的不是課本理論，是即時資料。內部郵件。親身經歷。
這才是教育該有的樣子。
接下來的自由辯論持續了二十分鐘。學生們爭論激烈，但都保持著基本的尊重。。。。也許因為凱爾的眼淚，也許因為艾米麗的證據，也許因為陸辰冰冷的邏輯。
有人問：「但如果雷曼倒，真的引發系統性風險怎麼辦？2008年不是1929年，金融系統複雜得多，連鎖反應可能摧毀實體經濟。」
陸辰回答：「所以需要有序破產。政府不應該救助公司，但應該接管破產程式，確保關鍵功能繼續執行，確保交易有序清算。這就像讓病人安樂死，而不是用呼吸機強行維持一個腦死亡的身體。」
又有人問：「那員工呢？像凱爾父親那樣的普通員工？」
「應該有過渡性援助。」陸辰說，「失業救濟。再培訓補貼。醫療保障延續。但這些應該針對個人，而不是透過救助公司間接實現。因為救助公司，大部分錢會被高管和債權人拿走，普通員工得到的很少。」
辯論到最後，沒有達成共識。。。。也不可能達成。
但每個人都更清楚問題的複雜性：不是簡單的救或不救，是如何在不獎勵錯誤的前提下，最小化無辜者的傷害。
下課鈴響起時，格雷森說：「今天的課沒有正確答案。但你們提出了正確的問題。這比任何考試分數都重要。」
學生們陸續離開。陸辰收拾書包時，凱爾走過來。
他眼睛還紅著，但已經不再流淚。
「陸辰，」他輕聲說，「你說得對。但我還是。。。。恨你。」
陸辰點頭：「我理解。」
「我爸今早醒了。醫生說還要觀察一週。」凱爾頓了頓，「如果雷曼真的倒。。。你能幫我爸介紹工作嗎？他真的很擅長風險管理，只是。。。信錯了公司。」
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