確認沒有問題後，她看了眼有些無措的孩子們，拿起一個肉包直接往嘴裡塞，小口慢嚥。然後拿起調羹舀一勺粥，輕輕一吹，送入口中。
“這些香噴噴又好看的是吃的！”
這個結論很快出現在孩子們腦中，他們長了那麼大，還是第一次看見除了營養液，還有別的食物。
梁杉是第一個學著梁笙，拿起豬豬包就往嘴裡塞的孩子。入口是鬆軟的口感，接著是鹹甜的嫩滑的流黃。
“好吃！我好喜歡！”她眼中都是歡喜，但已經在學著梁笙的儀態，小口慢嚥。
其他孩子也在同一時間吃了起來，第一次嘗試到食物的他們都是同一個反應，晃著小腳，很是歡樂。
梁笙滿意地點頭，聰明的孩子。
顧宴辰和張安安這時候也端著各自的食物坐在附近。
早餐過後，梁笙帶著孩子們來到了星艦的小花園中，打算教導他們認字。
顧宴辰和張安安跟著一起，在旁邊打下手。
才短短的一個早上，十個孩子就已經記下了一百個常用字。到了下午，還能一字不差地全部認出，將張安安這個學渣驚得不要不要的。
孩子們第一天就在學習、吃飯、玩耍中度過。
晚上，梁笙負責給六個女孩洗澡，顧宴辰和張安安負責四個男孩。
梁笙依舊是“能自己動手，就自己動手”的理念，在星網上找了一個教導女孩子們洗澡的動畫片，放給她們看。
洗完澡後，是動畫片時間。
張安安透過晚上的洗澡，已經和四個男孩子熟悉。他好奇地問：“小毅，你們是怎麼知道，你們以前所在的地方不是個好的？”
梁毅抬頭，很認真地說：“感覺。”
梁武也附和說：“我也是，我感覺我們不應該是那樣的活著，但又不知道怎麼活著。還是今天醒來，我才有種自己活著的感覺！”
張安安困惑歪頭，感覺？活著？這些孩子們是在玩抽象嗎？
梁笙認真地看著動畫片，耳朵動了動，嘴角微勾。她選的孩子，自然是最好的。這十個孩子都是天生能溝通自然的天賦怪，很輕易就能覺察到身邊環境的不對。
只不過她們從小就在那裡長大，不知道怎麼解決而已。如果給他們成長的時間，等他們長大，即使沒有人教導，也會開始自主反抗。
不優秀的，我還不挑呢。
時間就這麼流逝著，梁笙沒有急著教導孩子們修道，而是一點一點地引導他們找回孩子們應該有的靈動。
還別說，這些孩子們的成長速度真的很快，三天就已經不止學會了所有技能。不知道是不是見多了張安安的耍無賴和嘴貧，孩子中有兩人正往這裡面發展。
其中一個孩子最喜歡問為什麼，但很有分寸。
而作為孩子們第一個醒來地梁毅，開始向顧宴辰的方向發展。其他的孩子們也慢慢的表現出了自己的天性，好玩、調皮、活潑、好奇.....個個都有所不同。
