第八章所內訊問
“為什麼我忽然有一種，被你一步步引導著走的感覺，希望我沒有犯下什麼錯誤。”胡述海半認真半開玩笑地打趣道。
“無需擔心，我只是全面瞭解你們人類的資訊。”
“瞭解哪些方面呢？軍事、科技？還是文化、歷史？”
“不止你說的這些，是所有方面，你們創造的所有東西。”
“也包括音樂、舞蹈和繪畫那些藝術方面的東西嗎？難不成你也懂欣賞？”
“儘管你們的科技水平低，但在藝術創造力方面的確很優秀。雖然我瞭解的樣本量還只是一部分，但已經足夠有趣。”
“嘖嘖，還嫌棄我們科技水平低，你這說話水平也不高嘛，不過倒是沒看出來你還有藝術細胞，還會欣賞這些藝術作品。”
“我沒有細胞，但我現在能理解你這是一種比喻，我在儘量理解你們的表達、期待、嚮往、追求，感受你們的快樂、不安、痛苦、恐懼等等很多、很豐富的情感，這些都能透過多種藝術形式表現出來，非常了不起。不知道這個算不算有…嗯，你說的藝術細胞？”
“算，算，沒想到你對人類情感理解的這麼快。”
“情感是一種很有趣的東西。現在也發現一些語言和文字這種低階溝通方式所帶來的樂趣，從不同的角度能體驗到不一樣的感覺。”
“低階溝通方式？你說說你知道的高階溝通方式是怎樣的？”
“直接思維交流，情感共享，記憶傳承等等。”
“高階在哪裡？”
“你們語言和文字在覆雜環境和跨領域交流中，準確率甚至不足 70%，而高階溝通方式，資訊誤差幾乎為零，十分高效。”
“高效是高效，但聽起來毫無樂趣可言。”
胡述海嘴巴一撇，他覺得這還用你說，我又不會讀心術。
“但就是這種低階溝通方式，反而造就了你們人類社會的多樣性、覆雜性，才有了各種不同的藝術表達方式，有了多方位的解讀，變相地提升了你們的創造力。”
“這麼說來，低階也有低階的好處嘍？”
“分類不同，沒有絕對的優劣。”
“你這一會兒是學了多少東西，現在說話水平肉眼可見地有明顯提高，好壞都被你一個人說了。”
“我試著用你們的思考方式去理解，發現高階的溝通方式也有缺陷，現在我認為綜合說來，高階只是有關效率一種區分方式。”
“高階還有缺陷？這我倒是沒想到，講講看看？”
“這個缺陷只是我剛剛產生的一種假設，還不太好歸納，也需要去驗證，我覺得我需要到處去看一下。”
“這個沒問題，我正在放假，正好有時間出去走走。那你有具體想去的地方嗎？”
胡述海問完，就只見iPad上的地圖軟體被開啟，經緯線快速轉移、放大，定位飛轉，拉伸到一個位置，一個游標顯示在上面。
“這裡是……”
咚咚咚……
。門敲人有
。吧西東借來居鄰壁隔是該應想猜他，門開去邊一，著喊邊一海述胡”！了將麻打去出，在不婆外我“
”。他是就“：道說聲低人一中其。面外在站察警名兩是然竟，了住楞海述胡，啟開一門但
。道問聲厲察警名一另”？海述胡你“
”？嗎事麼什有我找，找，叔叔察警，呃“
。了中之理在是還門上找接直叔叔察警在現，察警到見有沒都尾到頭從是現發才在現，對不方地麼什有是覺總，家到回又己自，裡那在人的服護防穿多很到看上山到跑後之，來醒中家在妙其名莫己自後以生發炸個這想想己自？吧關有事的上己自在生發天兩這和會不，現出候時個這察警，妙不大中心海述胡
。道說聲大察警”。話問裡所回起一們我和實實老老，招花耍要不“
。係關有事的生發近最和定必到覺更在現，張分十得變中心海述胡，話問度態的樣這以察警被次一第大麼這長？嗎的氣氣和和是先該應不，料意乎出點有海述胡讓度態的察警”。所出派去、去要啥為？嗎錯麼什了犯我、我？啊“
”。小不事本你看我，家回的擺大搖大還，走溜的覺不鬼知不神院醫從能“
”？了錯搞是不是，走溜能可不更，院醫過去有沒我？院醫麼什？院醫“
？雜覆越來越得變麼怎，了奇離夠經已候時的到遇天幾這，水霧頭一得問被海述胡
”？吧錯沒海述胡是你“
，道說續繼警，頭點點海述胡
”。吧走們我跟就你那“
”？嗎說裡這在能不，哦“
”！量商你和在是不們我“
”。西東點拿去回我，好，好“
”。走們我和接直，樣花耍要不“
。道說海述著指手左，間腰了在放手右察警名那
。電了滿充好還，眼一了掃，來起了拿機手把趕邊著說邊”？嗎以可機手上拿我，我，我“，了壞嚇海述胡把可這
。音聲的玹璞起響中腦得聽，門了出地兢兢戰戰海述胡
”？嗎忙幫我要需“
”。話問合配去是只該應我，用不先“
。煩麻找想不可他，況解瞭不還在現但，單簡麼這的說己自有沒並事到的約約為行的警從然雖，道說音聲的微細其極以忙急海述胡
。厲嚴更才剛比，微他看察警”。點實老？麼什囔嘟人個一在你“
。聽玹璞給說是也實其，道答海述胡”。啥做就我啥做讓們你，啥說我啥問們你，話說會不都上路一我，的好，的好“
