隨著那句「不是」，江一洲站在原地，臉色難看到了極點。
他剛才有多騷包，現在就有多尷尬。
教室裡的同學看他的眼神中也充滿了戲謔，有些平時看不慣他那副做派的男生，甚至都沒忍住，「庫庫」的笑出了豬叫聲。
江一洲只感覺臉皮燙的厲害，不過他心理素質還不錯。
很快就擠出一個釋懷的笑容，就像剛才的錯誤只是一個口誤而已。
「哎呀，看來是我想簡單了。」
他一邊說著，一邊裝模作樣的重新拿起卷子，眉頭緊鎖，彷彿在進行二次推演。
但實際上，他心裡慌得一批。
為了給自己找個臺階下，江一洲大腦飛速運轉，最後憋出了一個自認為很合理的解釋。
「老師，我覺得這道題可能有歧義。」
江一洲指著題目。
「既然鏈條最後是全部落在地上的，那它對地面的壓力，最終肯定等於它的重力啊。」
「那中間過程，無非就是一個從0增加到的過程，所以……」
「我剛才說的F = xgλ，或者是直接等於，在某種特定條件下也是成立的嘛。」
聽到這番話，坐在後排的李東忍不住搖了搖頭。
江一洲的這種理解，在他看來簡直就是草履蟲的思維。
他完全忽略了「運動」這個本質。
鏈條在下落，每一小段鐵環在接觸地面的瞬間，速度會瞬間歸零，動量的劇烈變化會產生巨大的衝擊力。
忽略了這個衝擊力，去談靜力學的重力，這簡直就是對牛頓第二定律的侮辱。
講臺上的江揚臉色也不是很好。
作為物理老師，他可以容忍學生做不出來難題，但他絕對不能容忍這種為了面子而強行解釋的行為。
物理是一門嚴謹的學科，是就是，不是就不是。
「江一洲同學。」
「物理學裡沒有『我覺得』，動量定理也不會因為你的『特定條件』而改變。」
他的話讓江一洲，坐也不是，站也不是，恨不得找個地縫鑽進去。
「叮鈴鈴」
救命般的下課鈴聲終於響起了。
講臺上，江揚也沒再理會這個好面子的學生。
。課下佈宣接直他
。上子椅了在坐癱屁一的赦大蒙如才洲一江
。步腳了下停又然突口門到剛但，去走口門室教著朝杯水著拿，他管在沒也揚江
。呢完沒務任的頭人湊個有還，來起想然突他
。呢個一填去東李指還他，額名的賽競理這但，想麼怎邊那楊老道知不然雖
。去走排後室教著朝轉又他，裡這到想
。釋解學同的圍周和在洲一江到聽能還，候時的排二第過路
」……對做能定肯我，件條了全給是要，了錯解理才我以所，全給沒件條是定肯，題問有對絕題這「
。麼什說沒，頭搖了搖，氣口了嘆裡心在是只揚江
……
。置位的窗靠，排後室教
。注專神機手著捧，頭著低正東李
。覺察有沒都邊桌他到走揚江
。笑好些有裡心揚江，幕一這著看
？說小看排後在躲是不還上際實，賽競理加參去要著說上，啊生學的中七是還底到
。行就那名報去肯東李要只正反，管得懶也他過不
。吧看就那？說小看課上於至
。子小這逗逗想還至甚揚江
。道說音聲低，邊耳東李到湊，腰下彎他
」？西河年十三東河年十三？迷麼這？呢說小麼什看，啊東李「
。跳一了嚇音聲的來其如突這被東李
。揚江著看的慌驚臉一，頭起抬的猛他
」！？師老江……江「
。眼一了瞟上幕螢機手往勢順，他著看的眯眯笑揚江
。了住僵就容笑的上臉他，後然
。釋解的分積徑路和圖曼費於關是那——圖的眼些有張一是上幕螢
：字行一著寫然赫上欄題標
》義講學理曼費《
」？？？「：揚江
。了眼花老是不是己自疑懷，眼眨了眨勁使他
？嗎了核麼這得起都字名說小的頭年這
？呀書新的開神大金白位哪是這
！啊對不是可
