江揚拿著水杯滿臉鬱悶的回到了辦公室。
老楊這才停了下來，拍了拍李東的肩膀。
「行了，這節課就到這，格式你記在心裡就行，以後用得上，回去準備下兩節課吧。」
李東感激的點了點頭，離開了辦公室。
接下來的兩節課正好是語文和英語。
李東坐在座位上，隨著各項核心屬性全部提升到0。2，他就像一個被補齊了所有短板的木桶，大腦的運轉效率達到了前所未有的高度。
語文老師在講臺上分析文言文詞類活用，英語老師在講解複雜的長難句倒裝結構。
以前李東聽這些覺得枯燥無味，甚至難以理解其中的規律。
因為文科的東西，有時候你用純粹的數理邏輯去推導往往是錯的，你必須去共情出題人的意圖。
但現在不同了。
0。2的記憶力讓他能記住所有的固定搭配和古詩詞，而0。2的邏輯能力則幫他剝離出語法結構的主謂賓。
他突然發現，聽這些東西變得比以前簡單了無數倍。
時間就在這種高效學習中慢慢流逝。
……
下午三點差五分。
教師辦公室內，鄭華。老楊和李東三個人，正緊緊地圍在鄭華的辦公電腦前。
「華軒杯」複賽的成績，馬上就要公佈了。
隨著時間跳到15:00整，鄭華按下了F5重新整理頁面。
「華軒杯第十六屆複賽（西南賽區）晉級名單」。
三人湊近一看，都愣住了。
按照以往商業盃賽的慣例，為了吸引眼球和增加關注度，成績頁面通常都會直接列出即時的分數排名。
但這一次有些奇怪，複賽的頁面上居然沒有公佈具體的分數，只有一份出線名單。
這份名單的第一排，第一個位置
【李東（江城第七中學）】
緊隨其後的第二個名字是：【喬凡（蓉城第七中學）】
……
第六個位置是：【林蕭（江城天利學院）】
而之前六中那個心高氣傲的趙子維，名字排在十幾位開外。
。」則原等序排母字首音拼按，後先分不名排「行一著寫型字的小極用，方下最的單名網在然雖
？六第在蕭林，一第在東李麼什為」L「母字首音拼是樣同，道知就看一人眼明但
？排的列一列一下到上從得非，來出列全排排一著橫不嘛幹你，後先分不然既你且而
。名排向傾種一的搞方是就顯明這
！一第的上實事是就，東李
」！啊好！好！好「
。紅臉滿得激，了裝不也再華鄭
」！了臉長中七們咱給真，子小你「
。和附聲連，跳狂臟心得激是也時此東李
」！了穩塊萬2！塊萬2！好好好「
。了靜安然突氣空的裡室公辦
。聲笑大的快暢陣一出發，著接
。定淡較比得顯卻楊老的旁一在站
。了楚清太他力實的東李
！游上中到排能對絕也平水的子小這，裡系理的大師京校母的己自進扔他把是怕哪，得覺至甚楊老，賽盃中高個是說別，子底學數和理的來出現展在現東李就
！！！！！言語下織組新重你勸我：】友群組小習學龍青【
。話電個打機座的上桌用以可來起想沒都至甚，喜報長校王給去要，跑外門室公辦往就拔接直華鄭
。勵鼓的」持保續繼賽決，厲再接再「如諸句幾說東李對想本，過轉，頭搖了搖的奈無楊老
。笑傻的」嘿嘿嘿「兒那在，東李的」$「了變經已眼雙個一到看只就，頭轉一果結
。氣口一了嘆的長長楊老
」。了廢，子孩這「
