壞了，是不是被這小子套路了？
他今天來拜年是假，來找我「補課」才是真吧？
就在老楊還在愣神的時候，李東已經開口了。
「楊老師我之前在物理上遇見了一個問題，六中那邊的老師說是知識孤島，知識的板塊間是割裂的，缺乏橋樑。」
「這段時間，我有空就會看一下《實變函式》《泛函分析》和《代數幾何》
這些東西，我發現，數學上我好像也有同樣的問題。」
李東這段時間確實有這個問題。
「比如我明明懂群論的基礎，也懂拓撲的對映，但當我想把它們結合起來去理解一些深層的猜想時，我總感覺中間少了一座橋，怎麼也跨不過去。」
「數學的橋，到底該怎麼建？」
聽完李東的困惑，老楊竟然靠在椅子上，「呵呵呵」的暢快大笑起來。
笑聲震得李東一臉的不明所以。
楊老師這是怎麼了？我遇到瓶頸了，他怎麼笑得這麼開心？
老楊笑了好一會兒才停下來。
他看著李東，心裡升起了一種久違的為人師表的成就感。
你小子，看來也不是什麼無所不能的妖孽啊！還得是我來點撥你！
為什麼老楊會這麼開心？
因為在這之前，李東給他的感覺實在是太離譜了。
好像不管多難的題目，多高深的大學概念，只要交給這小子他就肯能會。
老楊一度懷疑自己這個京師大的碩士，在數學上是不是已經教不了他了。
但現在，知道李東也有不會的東西，也有系統性的思維誤區，老楊反而更加欣慰了。
搞學術的，不怕你不知道，就怕你在不知道的情況下，盲目的以為自己全知道！
老楊收起了笑容說道。
「李東，物理呢，確實存在知識孤島，而且必須搭橋。」
「因為物理的本質，是探索宇宙的客觀真理！上帝把規則定死在那兒了，經典力學。電磁學。熱力學。量子力學————這些島嶼之間的距離是固定的。」
老楊一邊說，一邊在桌子上的白紙上畫了幾個圈。
「你想從電磁學的島走到光學的島，你必須得有麥克斯韋方程組這座客觀存在的橋！這座橋不是你憑空想像出來的，是宇宙本就有的規律，你只是發現了它。」
說到這裡，老楊挺了挺後背，頗有一種瞧不上物理的感覺。
「但是！數學不同！」
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