「整個黑森林裡，除去學院之外，幾乎所有地方都在我們的蛛網中。」
李鶴這才知道。
原來蛛網高塔還有訊號基站的功能
他當即將這一網結貼在了右手小臂上，拉下袖子，外面也看不出來。
……
天亮後，李鶴照例還是先去上課。
三大必修課中，《斯西塔爾語》他掌握最快，這得益於【旅客】職階既有的「語言天賦」能力加成，理解記憶都遠超同群。
《邊界學基礎》和《鐘擺與職階》進度倒是差不多，都跟著講課老師的進度在走。
除此之外。
李鶴還選了自己的第一門選修課《邊界解剖學》。
之所以選這門課程，是因為裡面涉及到的骨骼。關節。肌肉系統的許多解剖實操。
作為構裝工藝員，李鶴需要對生物殘骸有更進一步的認知和操作能力，這門課程算是專業匹配，實用價值極高。
第二個理由是。
這堂課的授課老師是杜建和。
選自己導師的課，沒毛病。
杜建和講課水平極高，全程無廢話，理論結合實際的能力很強。
「像是常見的手臂和腿骨，如果粉碎性骨折，未完全移位或未壓迫神經，可能殘留輕微活動能力，但強行活動會導致二次損傷，輕微用力時可能出現『能動』假象。」
「如果敵人出現這種情況，我們應該猛擊其受傷處，加重它的骨骼移位，利用碎裂的骨片刺破血管和神經，造成內部神經損傷。然後只要等腎上腺素等生理防護機制失去短暫時效，就能輕鬆處死對方。」
他笑著扶了扶金邊眼鏡說：「相反，如果我們自己受粉碎性骨折，又被敵人攻擊應該怎麼辦？」
「現在我給大家三個選項。」
「選項1，短時間裡嘗試殺傷或擊退敵人。」
「選項2，呼叫救援和拖延。」
「選項3，逃跑。」
對此學生們各有想法，三種選擇都有。
杜建和給出答案：「按照集團統計的實戰資料，選項1死亡率在83%左右，選項2死亡率是48%，選項3的死亡率是21%。」
「所以記住，當自己弱勢或者受傷時，第一個選擇一定是跑，遠離危險敵人。」
這讓李鶴想起了警察蜀黍告訴大家，如果犯罪人員持刀那就直接跑。
杜建和非常看重結果和實用性。
。向方生和學醫於向偏更，窄狹為較是還對相向方個這是二，的須必是不課修選為因是一，多不人的程課他選
。境環的人樣這歡喜很是倒鶴李
。去過天天一子日
。談訪究研言語人蕈續繼邊那鎮西去者或，聚小友朋等喵喵。鵬孫。紫陳和爾偶，飯吃，課上天白鶴李
。魔骨試測和造製室驗實在就他上晚
。勵獎的幣0051及以，勵獎的分學05了到得又鶴李，訊資域區沒出們它供提並，本樣工掘挖個兩上為因，是的曲小是算一唯
。後月個半
。舟行地旱上登機號01的造新著帶鶴李
。現出於終示提端戶客的久已盼期個那，付魔骨一後最著隨
】。完4務任【
】。0072*勢：算結勵獎【
】。副三，份員船階高的舟行地旱了得獲您【
】。責職班值泊停和行航舶船行履，防消與生救的艦母管主將您，副三為作【
