張曉平確有真才實學，談及專業知識，侃侃而談：「宋總，我之前對這方面做過研究，覺得火箭回收最可行的技術路線是垂直動力反推！」
宋詞若有所思，將張曉平提出的技術路線和前世SpaceX所使用的方案做對比：「傘降和滑翔方案呢？」
張曉平摸不準老闆心思，不確定他心儀何種技術路線，略作思索，謹慎回答：
「以我個人經驗判斷，傘降精度不足，滑翔系統複雜，綜合來看，均不如垂直起降實用性高。」
「好！」宋詞果斷拍板：「技術路線就採用你建議的垂直動力反推！「
「感謝宋董信任。」張曉平見老闆採納自己的建議，精神一振，胸中湧起萬丈豪情。
」張主任，我不懂航天技術，但你需要什麼，我會全力支援你！「宋詞拍了拍他的肩膀，語氣堅定。
「資金方面，前期我會投入10億美金，後續資金隨時追加；航天領域的人才我已經請獵頭去全世界挖人。
所以資金。人才都不需要你擔心。而且得文製造不搞什麼「零缺陷」死板流程，允許試錯！」
車輛行駛至北航大學時，張曉平已經猜到老闆此行的目的：「宋董，您想和高校合作？」
宋詞點頭：「北航在航天航空領域有深厚的底蘊，校企合作，更利於突破技術壁壘。」
宋詞領著張曉平先去宇航學院見了母親，然後跟著她去拜會懷校長。
北航行政樓，會議室內。
柳曉嫻為兒子引薦：「宋詞，懷校長你是見過的。這位是我們宇航學院院長夏院士，是國家航空動力領域絕對權威。」
宋詞謙遜有禮，恭敬問候：「懷校長，您好！夏院士，久仰大名。」
夏院士笑容和藹，擺手示意：「曉嫻的孩子，都是自家人，別客氣，坐下說。」
眾人寒暄過後，宋詞直奔主題：「懷校長。夏院士，我這次來，是想代表得文製造和北航大學合作，共同攻克火箭回收技術。」
柳曉嫻一直在為兒子的事業牽線搭橋，雙方已經達成初步合作意向。
因此懷校長態度十分爽快，直接問道：「宋董想採用哪種合作模式？」
宋詞脫口而出：「聯合實驗室模式。」
懷校長與夏院長交換一個默契的眼神，宋詞的選擇果然不出他們所料。
校企合作模式通常包括聯合實驗室。技術攻關專案。人才培養計劃等多種形式。
得文製造想在火箭回收技術上取得突破，前期研發過程中，需要藉助北航大學的飛行器設計實驗室。導航與控制模擬平臺等先進設施。
「可以！」夏院長微微頷首，接著追問，「火箭回收技術存在諸多難點，宋董打算與北航就哪些技術展開合作？」
這一問，宋詞頓時語塞，他對造大火箭一竅不通，哪裡清楚其中的關鍵技術難點！
柳曉嫻本想替兒子解圍，一直沉默的張曉平搶先開口：「宋董，火箭回收除了垂直動力反推這一技術方向，還涉及發動機多次點火。高精度制導。結構耐高溫材料等難題。」
「懷校長。夏院長，這位是得文製造航天工程事業部主任張曉平。」
宋詞介紹完，旋即轉頭詢問，「張主任，你認為公司應該和北航在哪些方面開展合作？」
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