615號觀察員在工作時被叫了出去。
“你看一下，這是具體的協議。”
“就是說，果然還是輪到我身上了。”
“這是組織的考量，畢竟你比其他人的經驗豐富。不過，你當然可以拒絕。”
615猶豫了一會，最後還是說道：“沒關係，我接受……”
空間中，劉賀和胡亥被關了整整十天，現在他們雙眼無神，一言不發，就直接走到“柵欄區”。
然而，“柵欄區”中聚集了大批皇帝，他們圍了一圈，討論著大漢的局勢。現場氣氛非常沉悶。
劉賀和胡亥不敢說一句話，他們默默地坐在遠處，開啟書本學習。
……
記錄中，大漢的局勢進一步惡化。
在造紙術還未改進和普及的西漢，地方豪強很容易就能進行知識壟斷。在“察舉制”的作用下，地方豪強互相舉薦，獨佔朝堂。
劉詢心裡深知這些世家的底細，他採取了各種方式制衡世家。因此能夠維持中興局面。
但平庸的劉奭並不明白這些，他也沒有這樣的手段。在他的視角中，只要自己對大臣們寬仁，就一定能維持大漢的“太平盛世”。
所以大漢的“太平盛世”根本維持不住。
劉奭體弱多病，精神不濟，他將朝政交給了宦官石顯。然後石顯趁機誣告劉奭的老師蕭望之，並趁劉奭對朝堂不熟悉之時迷惑劉奭。
最終蕭望之自殺，劉奭雖十分悲痛，但沒有處置石顯，宦官石顯於是掌握大權。
劉奭大興儒學，進一步提高儒學的地位。但這使得大多呆板腐儒和世家勢力進入朝堂。
就這樣，外戚、宦官、世家佔據了朝堂，朝堂變得混亂不堪。
而大漢的另外兩個問題，即流民和土地兼併也無從解決了。
劉奭在各種勢力的迷惑下，完全認識不到自己的錯誤，仍然沉醉在太平盛世之中。
……
大漢的皇帝們看到這些記錄後全都麻了，他們恨自己只能在這裡看著，卻什麼都做不了。
劉邦：“真是作孽啊。行了，劉奭是指望不上了，只能希望後面還有皇帝出來力挽狂瀾吧。”
皇帝們聚在一起，集思廣益想出了好幾個破局或者至少能緩解局勢的辦法。但他們很快意識到：他們想出再多的辦法也沒用啊，沒法與人間聯絡啊。
到了下午，劉邦宣佈散會，大家才紛紛離去，氣氛仍然很是沉重。
劉詢走出柵欄後站在原地良久，他心情又後悔又無奈。
兒子劉奭不成大器，不會治國，大漢在他手上一步一步地衰落。
可是，劉奭又幾乎是最好的選擇了。其他的兒子尚未成年，而自己青睞過的劉欽被他舅舅忽悠過，未必能當個好皇帝。
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