“子固，你可否將此書上的內容，也用簡化的字寫出來？”蔡邕太激動了，著急忙慌地跑去書房拿了一本書出來，“就用你的楷體。”
楷體，簡化字這兩樣東西對於一個文學大儒而言，有著極大的誘惑。
女兒的婚事，在它們面前也顯得不那麼重要了。
“沒問題。”劉必點了點頭，當著大家的面開始用楷體和簡體字謄寫。
蔡邕給他的是《凡將篇》，此書乃司馬相如編撰，是大漢的啟蒙教材，不論官學還是私學都會用它。它的許多內容，還被後來的《說文解字》引用，算是一篇不錯的著作。
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不看內容，光是看文字就知道，這個時代的啟蒙讀物與三字經、千字文比起來還是難許多。這還是簡體字，繁體字看起來更加複雜。
沒有對比就沒有傷害，當蔡邕把《三字經》和《凡將篇》放在一起，孰難孰易立見分曉。
“子固，你的三字經不但通俗易懂，蘊含許多道理，而且文字簡單，容易學習，最適合用作啟蒙教學。”蔡邕拿著那篇《三字經》，語氣中帶著幾分請求，“可否將此文公佈於天下，讓所有求學稚童都能學習？”
劉必微微一笑，“老師，這篇文章是我送給您的，您自然可以隨意處置。”
“好，好啊！”蔡邕大喜，將三字經收入懷中，還用手輕輕地拍了拍，生怕它會丟掉似的。
“對了老師，我還有一件事情與你相商。”劉必面色忽然嚴肅了起來，“此事關係到天下人讀書，請老師務必要幫我這個忙。”
“哦？你儘管說來。”蔡邕還是難得看到劉必這般嚴肅。
更何況，還是關係到天下人讀書的問題，他更加好奇了。
“是這樣的，我打算成立一所學院，為天下讀書人提供一個平臺。現在場地己經找好了，需要聘請一位德高望重之人做院長，另外還需要一些教授知識的老師。”
劉必認真地看著蔡邕，道，“我想請您擔任院長一職，不知老師能否答應？”
“你要成立一所學院？”一旁的劉宏大為好奇，“就如鴻都門學那樣嗎？”
一提到學院，他立馬就想到了鴻都門學，那是他不願提及的痛。
他年輕的時候也想自己培養人才，花費巨資建造了鴻都門學，結果卻成了一個笑話。在這個知識被世家嚴格把控的時代，哪怕他是天子，想要培養忠誠的人才都很難。
劉宏既驚訝劉必有這樣的想法，也擔心劉必會因此受到打擊。
“不一樣。”劉必笑著搖了搖頭，“爹，鴻都門學主要收那些擅長辭賦、書法的下層人士，雖然皇帝建立它的目的，是為了打破世家對仕途的壟斷，培植聽命於皇權的新勢力。但說到底，它是一所文藝專科學校，更多的是為了滿足皇帝的個人喜好，很難培養出專業的人才。”
“而我的這所學院，要德智體美勞全面發展，打造各個領域都能適用的人才。我不但要讓他們走進官場，還要走入軍隊，甚至走出國門！”
劉宏和蔡邕聽蒙了，劉必說的學院，和他們想象中的完全不一樣。
光是聽聽，都覺得熱血沸騰。
然而，劉宏迅速地冷靜了下來。因為吃過虧，他十分清楚這個時代培養人才的痛。
“子固有如此宏大的志向，爹十分欣慰，但有一個問題……”劉宏面色凝重，眼裡甚至還帶著幾分怒意，“你如何保證你培養出來的人才，能夠效忠於你？”
他建立的鴻都門學，也培養了不少人才。可是這些人才遭到了傳統豪族士大夫們的強烈抵制，士人都恥於與他們為伍。
沒有士大夫們的支援和評議，這些人才很難得到重用。
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