第6章 請問，能回溯嗎？
教室陸續被填滿。
周圍嘰嘰喳喳的。
枯燥的校園生活中，換個座位都能成為為數不多的新鮮事。
明明都是處了四年的老同學，打個招呼就算了，還有人非得握個手，搞得像建交。
相比之下，張述桐和顧秋綿這邊完全可以用冷場來形容。
他倆都在埋頭收拾書包。
顧秋綿那邊什麼情況先不談，張述桐是真在忙，想把八年前的資料收拾好，實在是件費功夫的事。
下節課是英語課，隨便往周圍看一眼就能知道，有人把英語試卷擺在桌子上，想來是要講題。
總算把東西歸納好，又找出英語試卷，他自認為很拖沓了，目光落到同桌身上，對方居然還在收拾。
張述桐無奈地笑笑，她估計是不願意跟自己搭腔，但呆在座位上又顯得很傻，所以找些事做，給人一副看著很忙的樣子。
雖然能理解這種思路；
但你胳膊不累嗎？
趁著課間，他翻出試卷看了兩眼。
本來擔心跟不上課的，把當年的知識全還給老師；
但仔細看看發現挺簡單，當然英語這科是特例，最頭疼的地理已經結業考試了，語文不太擔心，全看積累；
至於數學……幾何和代數的相關知識還記得，但解題思路忘了，刷刷題也許能行。
政治歷史是全靠背的科目，他從前有認真記筆記，老師總苦口婆心地說「你們用心記，未來一定能用上」，實際上未來一點沒用上，倒是回到過去先派上用場了。
而且他腦子一向算好用的，死記硬背的東西灑灑水而已，無非犧牲點課餘時間，重點還是放在數學上。
對今後的學習計劃有了思路，張述桐靜靜地待在座位上，打量著學生時代的一切景象。
一邊聽周圍同學聊天，一邊後知後覺地想到，在某種機緣巧合之下，自己選得這位置真夠奇妙。
前面是路青憐，旁邊是顧秋綿，再加上自己，三個受害者全集齊了。
這地方風水可真夠差。
如果八年之後有機會來場同學聚會，班長說同學們好久不見，今天有三個人沒到場，大家猜猜他們是誰，不過猜中沒獎……好吧，他是沒多少幽默細胞。
張述桐這些年獨處慣了，如果手邊沒事做，思維很容易發散，便想到假如班裡有學習小組，那完全可以給他們幾個人發個「最安靜小組」的錦旗；
就算參加「不說話挑戰」也能勇斬第一：
路青憐一直是不愛說話的性子，此時和新同桌沒任何交集，自己也差不多，顧秋綿倒是還好，可誰讓旁邊坐了個仇人。
他這人從不介意冷場，覺得大家一起託著下巴看看教學樓下的雪就很美好，傻點就傻點，但很開心啊，他喜歡釣魚的一大原因就是可以發呆想心事。
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