正好畢業典禮結束之後過不了多久，就是高考，要讓大家看到辰南風采。
……雖然不知道這種要求到底有什麼用。
但張老師愁啊，年年畢業典禮不都一樣嗎？這讓他怎麼創新？
正弄得頭昏腦漲時，楊老師就給他打電話了。
說什麼，她那有個學生，想轉專業。
張老師一聽都愣住了。
他如果記得沒錯的話，楊老師帶音樂學院班的，應該是上一屆了？這一屆帶的是管理學院的班吧？
剛要問呢，電話裡面就傳來：“你知道《悽美地》和《囍》這兩首歌嗎？我學生唱的。”
嘎？
緊急剎車！
“你是說，那個原創音樂榜單第一第二的兩首歌，是你這個要轉專業的學生唱的！？”
楊老師從不說謊，更不會無的放矢。
所以張老師己經信了，特意強調了‘轉專業’幾個字。
得到確定的答案，張老師瞬間神清氣爽。
腰也不酸了，頭也不痛了，眼睛度數也沒在晚上默默上升了。
立馬就提出了自己的要求。
……
掛掉電話，張老師真是迫不及待想要見到這個，即將從管理學院轉到他音樂學院的學生了。
奈何今天自己沒在學校。
可惜！
隨即似乎想到了什麼，拿出手機又撥了個電話出去。
“喂？谷老師啊，哎呀，你昨晚不是對《囍》這首歌大加讚賞嗎？我跟你說一件事……”
……
林御從綜合辦公室出來，想到下午還有課，乾脆回寢室一趟。
一路上，他都在想，剛剛辦公室裡，自己的表現是不是有些窩囊？
但轉念一想，自己不是要以一己之力拉高整個群體的下限嗎？
成熟的處理方式，就是把這些情緒轉化為前進的動力。
如果一個低端的質疑都能讓他破功，娛樂圈這碗飯，趁早別吃。
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