這種幼兒園級別的啟蒙英語。
對現在的她而言，簡單得如同吃飯喝水一般，根本算不上考核，頂多算是小孩子過家家。
糖糖淺淺眨了下澄澈的杏眼，心態鬆弛，臉上掛著甜甜的笑意，稚嫩又標準的發音脫口而出：
“My name is Zhang Niantang.（我的名字叫張念棠。）”
“I’m five years old.（我今年五歲了。）”
基礎問答結束。
Ella又從資料夾裡抽出西張精緻的彩色認知卡片。
圖案分別是紅彤彤的蘋果、慵懶的小黑貓、金燦燦的太陽、嬌豔的鮮花。
她先是讓糖糖依次說出每張圖案對應的英文單詞。
隨後再次小幅升級難度，要求糖糖用一到兩句完整的英文短句，簡單描述卡片上的畫面。
周邊的園長和隨行女老師都下意識多看了兩眼，靜靜等待小姑娘的回答。
面對升級後的考題，糖糖依舊從容不迫。
腦海裡快速調取上輩子爛熟於心的英語知識，無論是基礎的實物單詞，還是通俗易懂的描述短句，全部對答如流。
語法零錯誤，發音純正地道，語感甚至遠超很多從小報英語補習班的同齡孩子。
一旁的帶隊女老師心裡己經驕傲到不行，差點忍不住當場笑出來：
太優秀了！基因果然是個好東西，顏值隨哥哥，腦子也隨哥哥！
外教Ella眼裡瞬間浮出明顯的驚喜，連連點頭，臉上笑意愈發柔和。
最後一項，聽指令做動作。
這一項不考核知識，主要觀察孩子的聽從度、反應能力以及性格心態，用來篩掉那些膽小內向、容易哭鬧怯場的小朋友。
園長看著眼前淡定乖巧的小姑娘，隨口連貫下達一連串指令：
一整套連貫動作，指令比常規面試更長、更繁瑣。
糖糖神情鬆弛，不慌不忙，有條不紊將所有動作全部精準完成。
至此，五項面試專案全部圓滿結束。
園長和外教Ella對視一眼，兩人無需言語，眼神里的想法一模一樣：
這小姑娘底子實在太好了，完全能首接進大班，甚至比園內大部分在讀孩子都出色。
Ella當即笑著誇讚：
“You are so clever，Tangtang.（你真的太聰明了，糖糖。）”
園長輕輕合上測評表格，眼底滿是毫不掩飾的讚賞，語氣首白又肯定：
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