這些東西不知道學校的實驗室有沒有。
他拿起手機，翻到“陳援朝”三個字。
羅安按下撥號鍵，響了兩聲，電話接通。
“喂？羅安？”
校長的聲音帶著點意外，尾調往上飄了半拍。
“陳校長，學校實驗室有函式發生器和功率放大器嗎？”
“函式發生器？”校長愣了一下，
“有，物理系老實驗室裡有，功率放大器也有幾臺，舊了點，你要這些幹嘛？”
“我想做個能浮起來的床，這樣睡覺應該很舒服。”
電話那頭突然沒聲了。
羅安能聽見話筒裡空調出風口的嗡嗡聲，
還有校長辦公室裡那個老掛鐘秒針走動的動靜。
大概過了三四秒，校長才開口。
語調忽然變得很平，像是把什麼東西壓住了：
“你說什麼？把床浮起來？”
他停了一下。
“就為了睡覺舒服點？”
“嗯。”
電話那頭的校長一屁股坐在椅子上，
把電話放在眼前，盯著話筒彷彿想從話筒裡，看看羅安的腦子到底長什麼樣。
給床造個磁懸浮，就為了讓床浮起來睡覺更舒服？這都什麼腦回路？
然後他忽然想到另一件事。
雖然磁懸浮技術已經比較成熟，但一個大一新生，自己搗鼓出一個磁懸浮床，
多少也能夠給學校長長臉。
再退一步講，萬一這小子覺得學校不支援，
拍拍屁股走人，那可就虧大了。
“行，”
校長再開口時，聲音裡的那股糾結勁兒消了大半，換上了一種乾脆，
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