想到這裡，他又過去踢了一下關大春，臉上全是怨毒，
“你個蠢貨，你是想害死誰！”
關大春更是委屈，心中也是惱怒。
這件事情本就是郭訓導找他的，不然他一個人怎麼搞得了。
這時候葉明制住了嘴碎書生的碎碎念，將三張稿紙連同他後面默寫出來兩張拼在一起。
這篇關於《論漕運新政得失》的完整稿件終於重現人間。
他雙手拿好遞給王教授，
“這才是學生的完整文章。教授請閱，此文究竟是妄議時政的狂生之作，還是切實可行的作品，我想公道自在人心！”
王教授鄭重接過，旁邊的訓導夫子也湊了上前。
旁邊的學子們也往前湊。
王教授這年紀大了，擔心被擠到，本想讓葉明自己讀，又想到葉明如今變聲器，這聲音宛如公鴨，著實有些不太好聽。
於是他乾脆決定自己讀，
“諸位退後，老夫現場來讀便是。這本就是這次的考題，就算提前公開批改了。”
王教授的雖然年長，但是經常鍛鍊，聲音依舊洪亮有力。
他從第一張開始讀，府學其他還在學堂的學生此時都被這邊的動靜吸引過來。
人將這公示欄前的空地擠得滿滿堂堂。
王教授洪亮的聲音，讓所有人都能清晰聽到。
王教授越說，聲音中的驚喜越濃，甚至中間激動地破了音。
在場的可都是讀書人，都有評判標準，特別是各個學子，他們剛剛花了這些時間寫這個標題，更是能體會到這篇文章的含金量。
這裡面全篇根本沒有任何假大空的誑語。
整篇文章資料，案例，建議全部都詳實得令人震撼。
所有找到的弊病都有依有據，所有建議都有可行性。
王教授讀完，在場所有人都呈現沉思狀，良久才發出喧譁。
“這，這也寫得太好了！”
“不愧是小三元，恐怖如斯，如果不知道是他所寫，我還以為是朝廷哪個官員！”
“比較我的文章，就如小孩與成人，我這年齡還痴長几歲，真是慚愧。”
“這麼多的資料，他到底是怎麼得到的。”
“前日我看著葉明去港口，還嘲笑了他，現在看來真正的笑話是我自己！”
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