“膽子太大，如此會不會有傷祖治？！”
“這樣雖說，但這花費，又是分水，又是補償，可是千金都下不來吧。”
“而且會不會引起民變？這誰願意離開祖地啊。”
“確實！這實行起來，也並非如此順利。”
......
不過眾人之所以有這樣的不同建議，卻都是基於，這方法是真有用！
只是後續需要更多部門協調，需要朝廷甚至現在的聖上全力支援才行。
李文清等著大家討論聲音漸小，便說道，
“這法子，考生註明為長遠根本，也確實不是一朝一夕就能做成。”
“他這後面，還有中權！”
聽到主考官發話，眾人才回神，發現自己討論的有些遠了。
這也證明這考生所答對於眾人的影響之大。
“還請李大人繼續。”
“對，李大人，我等想繼續聽聽這學子所說的另外舉措。”
那矮小同考官還迅速捂住了那炸呼呼考官的嘴巴，生怕他影響了李大人繼續讀。
“你小點聲，小點聲！禁言禁言！”
他小小的身軀幾乎是跳起來，捂住了那炸呼呼高大考官的嘴。
這矮小同考官本就快要被外調了，他去的地方還正是經常發生水患之地。
旁人只是震驚這答案，他是真的想抄作業啊！
這可關係到以後的仕途官路！
若不是那方案寫在這鄉試的試卷上，根本看不到哪個考生，他都想飛快將那考生拉到他馬上要去的地界。
李文清清了清嗓子，開始繼續讀那“中權”。
“漕運分離，另闢海運通道，此為中權！即當前的關鍵！”。
只這一句，下面人的眼睛又是一瞪。
好在大家都強忍著沒有開口。
李文清也是知道大家的急迫，也沒有停頓繼續念道，
“將東南漕糧分作三份：“六分由河，四分由海”。恢復並常態化前朝的海運路線，建立一支專職漕運海軍，春夏借南風北運。”
轟！
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