《大秦幼兒園》第116章 新學派？(1)

墨冶點點頭。

他研究了一夜，勉強能在心中將圖紙上的零件拼湊在一起，但卻怎麼都琢磨不出，這利器到底是如何殺人的。

如今看到姜安生歲數這麼小，他心中又不禁起了疑慮：這小子不會是在說大話吧？

也許這利器，只是孩童的異想天開，亦或者，是姜安生的師傅所作？

墨冶開口問道：「你師傅可在？」

姜安生知曉這些人都不太能夠相信一個稚童有真本事，於是他乾脆承認了有師傅這件事，道：「死了。」

墨冶果然被驚住，欲言又止了半天，才憐愛地看向姜安生：「節哀。」

「這是你師傅留下的筆記吧。」他已經幫姜安生腦補出了完整的背景，「我昨夜仔細研究，猜測這應該是一種彈射利器，但又似乎缺乏某種關鍵的東西，導致它只是個空殼子。」

不愧是墨家的人，竟能瞧出這麼多關鍵，姜安生點點頭，伸手示意坐下相談，「此物涉及核心機密，恕安生不能告知，若先生實在感興趣，待來日成品製成，倒是可以讓先生過眼。」

「如此也好。」

墨冶見姜安生談吐清晰，甚有主見，不似尋常稚子，不禁好奇道，「你師承何處？」

姜安生一本正經道：「師承種花。」

種花？

墨冶從未聽說還有這個學派。

姜安生謙虛道：「如今還是小門小派，不過來日定會發揚光大。」

墨冶點點頭，學派大小其實並不重要，重要的是學派的核心觀念，例如墨家的兼愛非攻，例如儒家的仁義禮治，又例如法家的以法治國……

「不知種花學派的核心觀念是？」

姜安生開始上價值觀：「富強。民主。文明。和諧，自由。平等。公正。法治，愛國。敬業。誠信。友善。」

不知為何，墨冶剛聽完，內心便有種被洪海激流衝擊到的感覺。

明明只是簡短的二十四個字，卻彷彿囊括了諸子百家的精華，每一個字中，都蘊含著極為厚重深邃的意蘊。

他心底驟然湧起幾分狂熱，自從看透世事。歸隱山林以來，便再無這般心緒激盪之時，但此刻他卻萌生了念頭，想要與姜安生縱論這諸侯百國的前路興衰。

「娃兒，可願與老夫細講？」墨冶開口問。

姜安生抬手撫案：「當然。」

種花的核心價值理念，其實與墨家的兼愛非攻頗多契合，皆推崇平等。法度。和平。

二者區別在於，墨家更為理想化，不論高低貴賤。不論國別血脈，皆要同等相待。

但基因早已決定了人類的「自私性」，姜安生在講述完核心價值觀後，便開始走向生物學。社會學與心理學方面的科普，指出無論走哪條路，人民群眾都會有叛徒，所謂的「永久和平」不可能存在，吸取過往失敗的經驗。過好當下才是正解。

他甚至預估了未來的歷史走向，每一個朝代會因何而亡，每一個朝代又會因何而起。

墨冶聽得目瞪口呆，不敢置信這些竟是從一個小兒口中所出。

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