「這能節省我很多寶貴的時間，讓我能更專注於工作。」她說著，手揮向那幾乎堆成小山的羊皮紙堆，臉上是十足的信任和期待。
馬爾福起初有些愕然，隨即在烏姆裡奇那意味深長的目光中，似乎明白了什麼。
這是一種「考驗」？
抑或是「信任」的表示？
他想起父親「保持警惕，一切如常」的指示，但又覺得這或許是個表現的機會，一個靠近權力中心的訊號。
於是，他只能壓下心中的疑惑，挽起袖子，在一堆堆散發著陳年墨水味和灰塵氣息的羊皮紙中，充當起了免費的。高階的搬運工和整理員。
好不容易忙完，鄧布利多來了，帶來了一套梅林系統專用的掃描錄入文字資料的裝置。
將歷年作業錄入梅林系統進行分析，這是全面評估教學歷史與學生學習軌跡的好方法。
別的教授計劃聖誕假期後開始，沒想到烏姆裡奇快了所有人一步。
鄧布利多想來，既然烏姆裡奇開始幹活了，其他人也別閒著，不等年後了，忙完了好過年。
在接下來的校長與各院院長的例行會議上，校長溫和地提議：「既然多洛雷斯已經開始利用梅林系統分析黑魔法防禦術的歷史資料，我認為，其他科目也不妨效仿。」
「這或許能幫助我們更科學地審視我們的教學成果與不足。」
麥格教授對此表示謹慎的贊同，她早就在試用時試過系統地分析學生們在變形術上的共性難點，只是有一些事耽擱了。
於是，一道新的命令悄然傳遍各學院：所有學生，請將各自科目歷年的作業和試卷，交予相應科任教授。
霍格沃茨陷入了一場更為浩大的「羊皮紙遷徙」運動。
城堡裡隨處可見抱著如山羊皮紙的低年級學生和身後跟著一群羊皮紙在飛的高年級學生，樓梯間和走廊裡抱怨聲不絕於耳。
而馬爾福的「噩夢」也升級了—他不僅需要處理黑魔法防禦術的作業，還榮幸地被烏姆裡奇推薦去協助其他幾位教授進行整理。
把一份份作業擺在裝置上再拿下來放好，再開啟裝置這可不是輕鬆的工作。
掃描器嗡鳴晝夜不停，羊皮紙的邊角在馬爾福指尖磨出細密血痕。
他盯著顯示器上跳動的進度條，像一條永無盡頭的荊棘長河，緩慢吞噬著他的耐心與驕傲。
他幾次想撂挑子，但在烏姆裡奇那「期許」的自光和父親「觀望並抓住機會」的指令下，只能咬牙堅持，把每一次疲憊都當作是通往權力的墊腳石。
經過一段時間的混亂與忙碌，海量的資料—一數以萬計的作業。試卷。評語終於被分批。分科目地錄入了安置在密室內的「梅林系統」伺服器中。
開始自動進行分類和分析時，那特製的紅色寶石核心頭一次在短時間內處理如此龐大的資訊流，甚至發出了輕微的持續不斷的嗡鳴聲，閃爍著不同強度的光芒，彷彿在消化這些知識的沉澱。
當資料處理結束，烏姆裡奇端坐在辦公室裡，羊皮紙客戶端終於亮起綠色光暈，分析報告逐層展開。
她認真地研究著面前的資料，沉默中思慮萬千。
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