人們常說孩子的「惡」往往最為純粹一因為他們不會不摻雜複雜的動機，也沒有深遠的企圖，僅僅是因為想這樣做」，便去做了。
而這種純粹，反而更令人心生寒意。
它剝離了成人世界裡常見的藉口與掩飾，只剩下一種近乎直覺的排斥或佔有，甚至帶著天真的殘酷。
這個女孩和我們不一樣，所以我要欺負她————僅此而已~
這便是他們真實的想法，很單純，也很惡意。
而這時候往往需要有人清楚地告訴他們：這是不對的，你不該這麼做」。你不能這樣欺負別人」。你應該要為自己的行為道歉」
通常這個幫助孩子辨明對錯的角色本該由父母或家人來承擔。
可遺憾的是眼前這幾個孩子的父母似乎並沒有做到他們該做的事。
「我，我要走了。」
「我媽媽好像在叫我回家吃飯。」
第一個孩子丟下石塊，轉身想要離開————或者是逃跑。
「我，我也是。」
緊接著是第二個。
「我也————」
第三個。
「我————」
對此，拉只是微笑地看著，甚至開口關心地叮囑了兩句：「回去的路上當心些，不要摔倒了。」
「呦~」
她的話剛說完，領頭的男孩便不小心左腳絆右腳摔了一跤。
「嗚~」
男孩的臉結結實實磕在地上，鼻尖一酸，眼眶瞬間就紅了—一淚珠幾乎要奪眶而出。
可就在這時，一縷氣息悄然拂來。
那氣味彷彿是陽光本身，溫暖。乾淨，又帶著一絲令人安心的柔和————男孩還未來得及抽泣，便感到自己被輕輕托起，重新站了起來。
「沒事吧？」
拉那空靈柔和的聲音傳入男孩耳中，讓對方那張原本被摔紅了臉變得更紅。
「沒，沒事~」
「謝謝姐姐~」
已經猜到面前是誰，但男孩卻不敢去看拉的臉，只是吸了吸鼻子而後低著頭準備離開。
」。好就事沒「
」。了樣這再別次下「：句一了咐囑聲輕才時遠走要快子孩群這在是只————去離方對任放便後而，袋腦小的方對了的溫拉，屑草的上掉拍方對替
。了道知，知「
」。謝謝「
。開離算打也後而謝聲了道拉向頭低，本書起抱孩小髮黑，開離於終伙傢的煩麻群那著看
。的句幾落數定一會也跡痕的上頭額己自到看方對，好理都切一將算就，不————罵捱要又定肯候時的飯午則否，好紮包己自後而，淨乾弄跡的上臉將前飯午在要
】————啊大長點快，想真【
」？字名麼什你，子孩————的士博草葉三找裡這來是，拉是字名的我「
。頭額的流在還方對輕手用，下蹲是而，開離孩任放，樣那前之像有沒並拉
。了失消便痛刺的銳尖那著接，遍一了拭巾熱被是像頭額的己自得覺孩，過而閃一尖指的在焰火的金淡
」？欸「
————見不失消都漬著帶連至甚，有沒都痛點一然果果結，方地的到砸頭石被己自了孩的樣異到覺察
】。奇神好【
】？嗎者力能是也，樣一我和姐姐個這道難【
。覺的心安，的類同到找於終種一了有然忽孩，那剎的中海腦在現出想猜一這
————道知不卻民居他其的上島但，力能的得獲後實果魔惡下吃是只，」常異的謂所些那的己自道知上書從然雖
。近接去子孩家自讓不，來起立孤而」怪妖作當將是只，釋解的孩小個一聽會不也人些這
————吧的己自著躲會不，己自看神眼種那用會不定一方對，者力能個一另了到遇於終孩今如
」。賓羅。可妮是字名的我，賓羅「：道答回臉的拉著看頭抬，氣勇起鼓孩，著想麼這
