題目一道一道往下寫，每道題都寫得滿滿當當的，試卷的格子不夠用，就寫到背面去。
背面的空白也寫滿了，雲舒舉起手來。
監考的男老師走過來。
“什麼事？”
“老師，還有沒有空白試卷？我答卷的背面寫滿了。”
男老師看了她一眼，又看了看她桌上那張寫得密密麻麻的試卷，嘴角動了動。
他與女監考老師商量後，兩人爭執一句，女監考老師出門請示。
等她再次走回講臺邊，從試卷袋裡抽出一張空白的試卷遞給雲舒。
“寫在這上面。”
“謝謝老師。”
雲舒接過空白試卷，繼續寫。
最後一道論述題，結合實際情況，談談農業機械化對發展農業生產的意義。
這道題，雲舒感悟最深，也寫得最長。
從雲家村那臺壞了兩年的打米機寫起，寫社員們挑著稻穀走半天路去公社碾米。
寫榨油機壞了以後全村人吃不上自家的菜籽油，寫拖拉機停在公社半年沒人會開。
然後，雲舒寫修好打米機那天的事，一袋一袋的稻穀倒進進料斗裡，白花花的大米從出米口流出來。
寫完了，雲舒加了一句話。
“一臺打米機，省下的是全大隊一百多戶人家的工夫。
一個人修好一臺機器，頂得上幾十個壯勞力來回奔波。這就是農業機械化的意義。”
寫到這裡，雲舒忽然想起了大表姐雲春蘭。
想起大表姐蹲在試驗田裡，一棵一棵地稱油菜的重量。
想起大表姐那個牛皮紙封面的小本子，密密麻麻記滿了播種期。密度。底肥的資料。
大表姐做的那些事，不也是‘機械化’嗎？
想著這些，雲舒低下頭，在答卷的最後加了一段話。
“農業機械化，不只是機器替代人力，更是用科學的方法去認識和改造農業。機器是工具，方法是根本。
我的大表姐是雲家村經濟隊的隊長，她種油菜，用了幾年的時間做試驗，把播種期。密度。施肥量一樣一樣試出來。記下來。
她沒學過農機，但她做的事跟農機技術員做的事是一樣的。把靠天吃飯變成靠技術吃飯。
如果她能有機會系統地學習農業科學，她一定能種出更好的莊稼。我願意把我學到的帶回去，也願意幫她找到學習的機會。”
。氣口一了呼地長長，上擰帽筆把舒雲，字個一後最完寫
。住證考准用，好排碼頁按，起一在摞卷答張三把
。卷答摞一那的寫看頭著低，邊旁在站正師老的考監現發舒雲，候時的來頭起抬
。證考准的上桌看了看又，臉的看了看後然，兒會一好了停上卷答的在目的師老
。了開走，笑了笑地和溫舒雲著朝，話說沒
。師老的考巡個一了來又，兒會一了過
。齊齊整整得梳髮頭的白花，筆鋼支兩著裡袋口左，裝山中布灰著穿，頭老的歲來十五個是
。卷答的字滿寫摞那上桌看了看頭低，來下停候時的邊旁舒雲到走，走地慢慢里道過在手著揹，來進走門後室教從他
。板腰了識意下頭老，律旋》紅方東《的放播叭喇音高遠來傳外窗
。看他便方，讓了讓邊旁往卷答把，場怯不並舒雲
。頁一那面上最會一了看著站是就，翻手沒頭老
。心用不用生學知就，眼一掃需只卷答這
。了去出走地悠悠慢慢，手著揹，眼一舒雲了看，開移上卷答從目把頭老
。的考巡個兩了來又來下接
