第700章 回校
赫敏在聯合會總部地下檔案室裡整理語言學小組關於符號序列的補充分析筆記,哈利推門進去的時候她正坐在桌旁翻一疊厚厚的手寫記錄。
哈利在她對面坐下,把技術組最新的簡報放在桌上。
「地脈偏移幅度增加了不少,從啟用到現在不到二十天,偏移量已經超過了預測曲線。系統調整地脈的速度比技術組最初預估的更快。」
「快到什麼程度?是否在安全範圍內?」
「目前還在安全範圍內。但偏移速度加快意味著系統可能比我們想像的更激進,以最高效率重新分配歐洲地脈的流向。」
赫敏把語言學筆記推到一邊。
「如果系統以這種方式持續執行,不到一個月就能完成聯合會當初預測半年才能完成的偏移量。歐洲各地魔法環境的變化速度會加快,會有更多人注意到這些變化,聯合會的壓力也會變大。」
「維維應該已經想到這點。她會提前跟各國魔法部溝通,讓他們知道這些變化是可控的。」
聯合會決定讓系統繼續執行後的第三天,第一份來自實地的影響報告到了。
她週四下午從霍格沃茨回到維也納,在聯合會總部走廊裡找到哈利,手裡捏著一張紙條。
紙條上寫著一行字,是她自己記錄的。
「今天上午魔咒課,弗立維教授讓學生練習懸浮咒。全班三十個人,有二十一個在第一次嘗試時就成功了。按照通常比例,這個數字應該只在十二到十五之間。
哈利接過紙條看了一遍:「你確定不是偶然?」
「我課後問過弗立維教授,他說這周以來確實感覺學生施咒的穩定性有所提升。不止懸浮咒,其他基礎魔咒的表現也比前幾周更好。他自己也注意到了,但還沒找到原因。」
哈利把紙條還給赫敏:「地脈流向的改變開始影響施咒環境了。聯合會技術組的資料顯示偏移還在持續,變化不大,但足夠讓霍格沃茨這種建在地脈交匯點上的城堡最先感受到變化。」
赫敏收起紙條:「不止霍格沃茨。我已經聯絡了羅恩,他在魔法部那邊聽到了一些訊息英國魔法部的標準測試魔咒,最近幾周的透過率比往年同期高了不少。傲羅辦公室的實戰訓練報告也提到,受訓者在施展防禦性魔咒時的持續時間和穩定性有所提升。這些變化可能已經覆蓋了整個英國。」
哈利在走廊裡站了片刻:「技術組的資料模型裡應該已經有了類似預測,但他們在等更多實測資料來驗證模型。如果能確認地脈變化確實在提升施咒效果,那就意味著系統啟用後產生的影響對魔法界來說是正向的。」
當天下午哈利去了技術組,把赫敏的記錄和羅恩從英國魔法部那邊聽到的訊息一併交給了技術組組長。
組長把那些資訊輸入資料模型,運行了一組對比分析。
結果顯示,英國地區的施咒效果提升幅度與當地地脈流向偏移量之間存在顯著相關性,系統引導地脈流向確實改變了魔法環境的區域性引數,讓基礎魔咒的施展變得更加順暢。
組長關掉介面。
「如果這種趨勢持續下去,歐洲大部分地區的魔法環境都會在接下來的幾個月裡出現類似的改善。對於各國魔法部的日常運作和學生的基礎訓練來說,這是積極變化。」
哈利靠在操作檯邊沿,笑著說:「那聯合會內部對系統執行的態度會因此更傾向於繼續支援。」
組長點了點頭:「我推測是的。不過技術組目前的結論是基於有限資料,還需要幾周時間才能確認這種改善是否穩定,是否會在達到某個閾值後出現遞減。」
接下來的幾天裡,更多訊息陸續到達。
先是西班牙魔法部的一封正式函件,報告該國幾所魔法學校的測試成績出現提升:然後是義大利魔法部的監測站確認北部地區的魔力波動幅度有所收窄,環境更加穩定:再是波蘭魔法部的一份學術觀察記錄,提到該國中部地區的草藥生長速度加快,部分藥材的收穫期提前。
哈利在聯合會總部走廊裡遇到赫敏的時候,她手裡拿著剛從聯合會的資料室取回的一疊列印檔案。
」。例案面負何任現出有沒,的向正是都化變分部大。源來告報和別型化變,區地的化變生發了列,表總彙份一理整告報有所的來發部法魔國各把經已我「
」。有沒還前目至「
」。致一不果結個這和能可圖意的時統系用啟方託委但。善改續持會就境環法魔的地各洲歐,行執續繼統系要只,識共形會快很能可部會合聯「。遍一了看表總彙份那過接利哈
」?化變的期預方託委合符更他其出現顯會能可,後之段階同不進統系到等,象表的來出現表期初行執統系是只說者或,果效帶附是只善改。境環法魔的洲歐善改了為是不能可的目的統系用啟們他,是思意的你「:他看頭抬敏赫
」。惕警要需們我但,定一不「
。間時多更要需還令指作有所的含包中列序解理整完離距但,構結的列序了認確,展進步初了有析解的列序號符對組小學言語時同此與。進推級逐定設的中列序照按在正統系,圍範期預在都數引作工的點節有所認確,查複面全次一了做態狀行執統系對週二第的月四在組技
。茨沃格霍到回納也維從利哈,午下四週
。授教格麥了到遇角拐廊走在,走向方梯樓往包揹著提他
。一週下到長延限期補,課的週兩了缺你,天明文論的課形變「:句一了說只,停有沒步腳,眼一他了看,紙皮羊疊一著拿裡手
1
」。授教,的好「
。了走前往續繼廊走著沿,頭點了點授教格麥
。走向方的樓塔多芬蘭格往續繼利哈
」?了來回「:聲一了呼招來頭起抬,來進利哈到看,誌雜奇地魁本一翻在正上椅手扶的窗靠在坐莫西,棋師巫下邊爐壁在圍生學的級年低個幾,多不人裡室息休共公
」。了來回「
。邊腳在放包揹把,下坐上發沙的面對莫西在利哈
」。化變生發在正境環法魔的地各洲歐,快更的估預組技比度速移偏脈地,行執在還統系「
。完說話把利哈等,上蓋膝在放上合誌雜把莫西
」?納也維在待你要需不邊那會合聯「
」。我絡聯會們他展進有,進跟在組小學言語和組技「
」。上不趕你心擔還來本我,奇帕奇赫對多芬蘭格,賽比奇地魁場一有末週,好正那「
」?點幾「
」。點兩午下六週「
。上趕能還還「
6「
。邊旁他在坐恩羅和敏赫,邊桌長多芬蘭格在坐餐早著端利哈,始開點九上早從課的五週
。芽葉的小細出看能經已端頂條枝的樹棵幾,綠新著泛坪草的外窗,些一了亮更周幾前比線的裡堂禮
」。不了多時平比生學的籍書學語咒閱借近最到提人夫斯平,候時的料資查館書圖在天昨「:說典辭上合敏赫
」?了高提率過的課咒魔為因「
」。了空借被乎幾架書語咒的館書圖後課果結,快很步進家大期學這說,句一了提上課在五週上授教維立弗。是能可「
。蛋煎的裡子盤撥了撥子叉用利哈
」。圈迴向正個一是這。習練意願更以所,了到覺們生學,暢順更得變咒魔礎基讓化變脈地「
」。高新年十近了創率過試考格資師法魔級初的部法魔國英,說息訊的來回帶邊那部法魔從天前恩羅。茨沃格霍只不且而「:頭點了點敏赫
」。波期短是還勢趨期長是化變些這認確沒還組技會合聯「
」。的續持是來起看料資的前目,測監在組技「
。風麼什有沒,了藍更天幾前比天的空上場球奇地魁,點兩午下六週
。時平於好略也控的帚掃,穩平更常往比流氣到覺時中空到升帚掃著騎利哈
。勝取分十六對分十七百一以終最多芬蘭格
。酒啤油黃杯一他給遞來下跑上臺看從恩羅,來下跳上帚掃從後束結賽比在利哈
」?樣麼怎覺「
」。順更向轉,敏靈更時平比帚掃「
」。了好變境環法魔,嘛說就我「
」。好氣天是只能可也「
」。分部一的化變脈地是也好氣天「
。上凳長的邊場在放杯空把,完喝酒啤油黃把利哈
」。分部一的化變脈地是實確好氣天,對得說你「
。文論的下落課形變補館書圖在午下,盆換草拉德曼排一給威納幫室溫在上早,天整一了待裡堡城在利哈日週
。書考參的統系文符代古於關本一翻在正,面對他在坐敏赫
。來起捲紙皮羊把,筆羽下放,完寫頁一後最把利哈
」。剔挑太會不該應授教格麥,了完寫「
」。夜熬要晚今你為以還我,的快得寫你「:頭起抬敏赫
」。了就路思,了多看,告報的組技看常經候時的納也維在「
。來下發文論的好改批把授教格麥,上課形變的一週
。潔簡而整工跡字的授教格麥,」好良「著寫角上右文論的利哈
。」格及「了得文論的恩羅,」秀優「了得文論的敏赫
」。格及個是就果結,頁五了寫我。格及「:道怨抱績的上文論己自著看裡廊走在站恩羅,候時的息休間課
」。」T個得會能可你,年去在放果如「,說利哈」。格嚴向一分給授教格麥「
。袋口進放好摺文論把恩羅
」。變有沒準標改批文論惜可,了高提率過試考讓化變脈地「








