“報告。”
蘇元在門口站立，請示報告。
面試官抬眼一瞧，心中點頭，身材高大挺拔，蘇元的第一印象給人感覺很好。
“進來。”
等蘇元及近，面試官對他更滿意了。
蘇元衣著得當，身形修長，俊朗中透出一股方正堅毅，落落大方的姿態之中，又透出對人的尊重。
這賣相，這氣質很難讓人不滿意，面試官心中對蘇元打了個對號。
“姓名？”
“雷洛。”
面試官從一摞投考檔案中，翻找一番抽出關於雷洛的那份。
他快速掃了一眼基本資訊，心中有數了，他指了指桌邊的一張舊報紙。
“讀一讀。“
這是考察文化程度，這個時候，可沒有後來的文化普及率，後世的初中畢業生在這個年代妥妥的文化人！
在這裡多說一句話，其實在明代的民間識字率是蠻高的，透過民間流行的話本小說是可以證明的。如果真個個文盲，這書賣給誰去，說給誰去。
識字率的斷層是從滿清開始的，以小制大，那裡敢讓百姓有知識，即便是讀書人，也是怎麼麻煩怎麼來，各種繁體字，多筆畫。
按照歷史程序，漢字應該是走簡化的趨勢，結果滿清開歷史倒車，滿清誤我中華三百年不是說說而已。
報紙寫的是關於徐蚌會戰的，不過在後來的史書上，這一戰我們稱之為淮海戰役。
讀報紙對於蘇元來說，簡直是小菜一碟，讀了兩段話後，就被面試官叫停。
“行了，停下吧。”
感覺出對方的滿意之色，蘇元停住誦讀，心下已經十拿九穩了。
那人突然突兀問道：“小子，你潮州哪裡的？”
蘇元答道：“海豐，潮州海豐的！”
“長官，你是哪裡啊？”
“怎麼，拉關係啊。”那人挑挑眉毛，不過這句話卻用潮汕話說的。
一如原著，面試官和雷洛都是潮州人，不然憑藉原著他讀報紙磕磕絆絆的表現，能不能透過還真不一定。
面試官轉了兩圈手中的筆，問：“報考警校的目的是什麼？”
這是常規問題，要記錄在案，以考察學員的思想動態。
雖然在這個年代，這玩意壓根沒用。
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