「主旋律啊，那確實要慎重一些，你怎麼想起來寫主旋律的歌？」
張和平懷疑沈奇知不知道什麼叫主旋律。
《中國話》那種其實不算。
傳統意義主旋律歌曲，要看創作目的，一般是「為重大節慶。國事。紅色宣傳。英模。時代發展定製的宣傳類歌曲。」
如果僅僅只是立意正向。民間自發創作的商業歌曲，符合愛國核心，那也只能叫正能量歌曲。
「這不是快要奧運會了嘛，全民狂歡，我正好來了點靈感，想到了一個切入點……」沈奇彷彿突然想起來，「哎呀，院長，要不您幫我看看吧！」
「拿來吧，正好去創作室。」
張和平沒有矯情，他擔心稍微矯情一下，沈奇就說哎呀，那不麻煩院長了。
沈奇跟著他一起回到創作室。
創作室有點類似沈奇高中時候的學校辦公室，每個老師一張桌子。
沈奇的桌子在一個角落。
幾個今天坐班的編劇，驚訝地看到剛剛離開的張和平，居然又回來了，還和新來的小沈走在一起。
「院長這是有什麼事找我們小沈嗎？」
藍蔭海是以前創作室主任，也是沈奇參加人藝藝委會考試的時候，圍著他提問的老頭之一。
「他有首歌想讓我看看，藍老要是不放心，怕我欺負他，那就一起看看吧！」
如果只是個普通人藝演員，說他有一首歌想讓領導幫忙看看，那肯定輪不到張和平，更不需要驚動藍蔭海。
人藝有兩位藍老，一位是藍天野老爺子，出生於1927年，但其實他姓王。
早期從事地下工作，化名藍天野，並一直沿用至今。
另一位就是眼前的藍蔭海，出生於1931年，比張和平還要大15歲，其實早就退休了。
只是偶爾會來劇院參與劇本研討。
人藝藝委會全都是這樣的老人家，很多人都是七十以上，代表著人藝的底蘊。
就比如這位藍蔭海，最被人津津樂道的一件事，就是70年代去京西煤礦慰問的時候，遇到了青年礦工陳建功，看到了他寫的小短篇。
他鼓勵陳建功創作。參加高考。
陳建功考上了北大中文系，現在是作協副主席。政協委員。
別小看這些老一輩文化人，他們的關係盤根錯節，超乎一般人想像。
「那就看看。」
在過去的五年裡，藍蔭海只進行過一次藝委會考試，考的就是沈奇。
到了劇本研討室。
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