第164章
林鋒接著將每一種標點符號的含義、用途一番講解。
“師父時常講：‘識文斷字，識只是基礎，斷才是要義。句讀不分，令讀者如盲人摸象，如何能知其意？’。
我記得當時師父還特意寫了一句話讓我解讀其意。”
林鋒說著取過毛筆，在紙上寫下：‘下雨天留客天留我不留’。
“斗膽請楊大人與白兄加以斷句。”
林鋒笑著請兩人上前試著斷句。
楊順略一誦讀，很快便提筆斷句完成。
下雨天留客，天留我不留。
林鋒笑著看向白彥舉。
白彥舉笑著拱手道：“楊大人斷句準確，我便不再獻醜。”
“好，那我再來斷一次。”
林鋒微笑提筆，再次寫下：‘下雨天留客天留我不留’這一句話。
接著他在上面標上了標點符號。
下雨天，留客天，天留我不？留！
楊順和白彥舉大受震撼。
他們早已習慣了斷句方式，已經形成了思維定式。
因此兩人斷句的方式才會如此的統一。
可如今林鋒這別出心裁的斷句方式，讓同樣的一句話徹底變了一個意思。
林鋒看到兩人眼中的震撼，嘴角微微勾起笑道：“楊大人，白兄，這就是斷句的重要性。
也正因此，師父要求我書寫時需要將標點符號寫清楚，讓讀者能夠清晰明瞭我要表達的意思。”
楊順與白彥舉大受震撼，盡皆歎服不止。
對林鋒那位神龍見首不見尾的師父更是敬仰不已，連帶這對林鋒都多了幾分尊重。
能夠被那樣的大能選做弟子的人，豈會是凡夫俗子？
這一點對出身豪門的楊順來說更重要。
如若不是因為林鋒背後那位大能師父，就算林鋒有真才實學，在楊順這樣的豪門子弟眼中，也不過是一個有用的工具人而已。
絕不可能被其平等視之。
而如今，楊順是打心底將林鋒視作可以平等論交的人，可以引為知己的人。
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