教室內鴉雀無聲，所有人都是張著嘴，呆呆地看著那個依然坐在座位上。扎著馬尾的少女。
“這是咱們西林省十三所武道大學的資料，我剛從各個官網上找的，你先拿著。”
班主任王老師稍稍喘了兩口氣，胸口還在微微起伏，額頭上的汗珠順著鬢角往下淌。
顯然她剛剛跑得很急。
她走上前，將右手一直夾著的一疊資料放在吳靜面前的桌上。
接著道：“兩天後就是統一填報武科志願的時候。”
“這兩天你好好看看，考慮好後再選一所自己想去的武道大學。”
今年武科剛開，王老師作為一名老教師兼班主任，自然也是仔細瀏覽了一遍教育部下發的一系列關於武科通知。
那些通知她翻來覆去看了好幾遍，從那些通知裡提到的各種武道大學待遇以及武科考試的各項安排裡，她橫看豎看，只能看出四個字：極其重視！
教育經費的劃撥。師資力量的調配。基礎設施的建設，每一樣都是實打實的投入。
可見上面對這個武科的重視，對武道大學的資源傾斜，根本不是以往那些所謂的扶持政策能比的！
王老師意識到，這武科，是一個極其難得。極其寶貴的機會。
她見過太多學生因為資訊差而錯過機會。
所以抱著不讓任何學生錯過的想法，她從開設武科通知剛下發的那幾天就一直給自己班的學生介紹武科的各種內容，告訴他們武道大學的福利之好。機會之難得。
她在班會課上講，在家長群裡發，甚至還自己掏錢列印了幾十份資料，分發給自己班的學生。
不過，她雖然已經將高考武科相關的各種資料基本都看了，但卻從沒看見過與“提前批”。“免試入學”。“申請制”等等相關的字眼。
但就在剛剛，她卻突然直接收到了來自西林省省教育局的直接通知。
通知的內容很簡單，就是她班上的一名名為吳靜的學生，同時獲得了西林省內十三所武道大學的邀請！
說實話，剛看到通知內容的時候，她是不敢相信的。
通知上的每一個字她都認識，但它們連在一起，她怎麼就看不明白了呢？
她揉了揉眼睛，又看了一遍，還是那些字，還是那個意思。
吳靜作為自己的班上的學生，她當然知道是誰。
何況通知裡還附帶了學號，根本不存在同名之類的錯誤。
但是，不說這是十三所武道大學一起發的聯合通知，而且，她明明記得，昨晚最後統計的時候，武科報名的名單上，都沒有吳靜的名字吧？
也就是說，他們班的吳靜在沒有報名的情況下，被西林省內所有的武道大學一起擬錄取了？
王老師的腦海中不禁浮現出四個字：誤闖天家。
她收回思緒，然後深深地看了一眼眼前這個劉海稍長。扎著馬尾的少女。
她的目光在吳靜的臉上停留了片刻，然後對著吳靜點了點頭：“最後，老師還是要說——”
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