「以咱大明萬萬子民，他們等不起！往往一點小病小疾，就因為不知如何醫治，拖成了重症，從而丟了性命！」
「便是十多年前，皇爺爺建立惠民藥局，同是為了救助黔首百姓，可缺乏從旁輔助鄉民之醫者————」
「而速成醫科之學子，主要任務正在於分辨藥物，經學致用，對症下藥而已！」
「比如風寒感冒該用什麼藥？小兒積食該怎麼防治————此間種種，原屬實打實的技能，只要按照規程操作，就能救得七八成人之性命！」
見方孝孺之眾，欲言又止之態。
朱雄英隨即話語一轉，跺著步子，語氣篤定道：「至於方先生擔心的差錯，前些天，咱和皇爺爺聊天，且已擬定了章程，今兒也想與諸位分享！」
「且說這速成科的學子，先學半年理論，再往惠民藥局。軍營醫帳實習一年之久，待考核通過了，發放憑證，才能出師上崗！此後每兩年，會有檢驗考核！」
「平日裡只能處理常見病。基礎外傷之類，遇到疑難雜症，則需向官府上報，轉給各地醫館駐守的精深科名醫處置！」
「此外，這些天裡，為了速成科後續教學，咱給太醫院的戴神醫也去了信，讓他們詳加編著一本《救急簡易方》，與一些醫科教材輔助使用————」
末了，他話語一轉，又道：「回思幾個月前，咱與先生有言，明王道，致太平！」
「此間速成醫科，就是能讓百姓看上病。保住命，再談醫道傳承，此中所為，可不是王道也？」
後面這一句話震耳欲聾，正對方孝孺等儒生心意。
便是王樸在內，也都紛紛頷首。
過得須臾，方孝孺又一禮道：「殿下一席話，臣等受益匪淺！」
「所謂醫道者，本為救人，先救命，再傳道。此誠屬醫者仁心，亦屬王道根本————臣等拘於古法，格局小了！今當以殿下之命，做好分科之事！」
想要說服讀書人。
首先要讓他認同你的理念。
而朱雄英從大義出發，本是讓人無話可說！
將這件事細加交代下去後。
朱雄英從三寶手裡取過聖旨，宣讀了老朱的意思。
給予大學堂的吏員博士之流，賞賜綾羅綢緞，以嘉獎其中勞苦。
離開辦公的學舍後，像前次一樣，朱雄英又視察了火器工坊。弓弩工坊。
並與陶成道。陶景初等大匠交談良久，諮詢與軍器局合作，促進新式手統與弓弩之量產！
最後來到材料工坊。
此地匠工學子們，本是研究水車等民生之物！
負責之人，名叫單安，年過六旬，乃廣東人士！
同老陶一樣，家學淵博，且精於營造水利城防。
當年修建應天府皇城時，此人就曾參與其中！
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