趙廣平原本讓辦公室寫了一版，裡面有很多大詞。
林長生看完後，只說了一句。
“給人看的，還是給牆看的。”
辦公室主任當場臉紅。
最後方案改成了幾個簡單模組。
【門診辨證跟診】
【中醫急診邊界學習】
【骨傷觸診與正骨基礎】
【針灸安全與適應證】
【中藥炮製與藥材辨識】
【病歷書寫與隨訪】
【基層分診與醫患溝通】
每一項後面都寫著實際安排。
不是口號。
比如門診辨證跟診，每名學員每天至少完成一定數量的獨立問診記錄，由韓笑初審，林長生抽查。
針灸安全與適應證，先練定位和消毒，再談下針。
骨傷觸診，先從正常結構摸起，不允許上手亂掰。
中醫急診邊界學習，明確哪些能做，哪些必須轉，哪些只能協助爭取時間。
趙廣平看著最終版，心裡很踏實。
這份方案不漂亮。
但真能用。
他把方案打印出來送給林長生。
林長生看完後，只改了一處。
在最前面加了一行。
【先學規矩，再學本事】
趙廣平看著這行字，點了點頭。
“這句該放最前面。”
林長生說道。
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