“這句還在。”
“可只是補充建議。”
“沒刪就行。”
“師父，您是不是早就想到他們不會聽？”
“開會本來就不是誰一句話，別人全改。”
“那您為什麼不反對簽字？”
“統一課程也不是壞事。”
林長生說道。
“他們願意排，就讓他們排。”
“清溪鎮不能用，不代表別人不能用。”
“可他們把咱們的東西壓下去了。”
“壓下去以後，做出來看看。”
林長生將紀要放回桌面。
“能不能治病，不是看檔案排第幾。”
“以後試點真開始。”
“學員會不會看。”
“病人會不會回來。”
“風險能不能認出來。”
“這些東西藏不住。”
韓笑慢慢安靜下來。
她終於明白，林長生補的那行話為什麼重要。
只要試點保留調整空間。
清溪鎮便能按照自己的方式繼續做。
崔明嶽的統一課程也能在其他點執行。
兩年以後，不需要爭論誰說得更有道理。
資料會自己說話。
可眼下，還沒有人這樣看。
會議裡的主流意見己經形成。
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