接下來的幾天，試點群裡多了不少關於中期考核的討論。
有人建議增加成果展示。
有人開始統計現場教學課時。
馬致遠團隊則連續上傳了兩次集中培訓照片。
一場課分成上午和下午。
系統裡便能記錄為六個課時。
他們還建立了論文寫作小組。
幾家對接醫院分別負責資料、文獻和初稿整理。
馬致遠只需最終把關。
錢守正沒有公開提淘汰。
可各團隊己經開始主動靠近可能的評分方向。
韓笑也嘗試整理課時。
雲嶺鎮現場走訪兩天。
石坪鎮一天。
安河縣一天半。
再加上遠端病例複核。
“遠端批改能不能算教學課時？”
她問道。
“不知道。”
林長生正在給患者寫方。
“檔案沒寫。”
“那我們得問。”
“問陳昭年。”
韓笑很快發了訊息。
陳昭年回覆得不慢。
【現行統計口徑只計算集中授課和現場教學】
韓笑盯著那行字。
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