患者被她說得笑了起來。
門診外的趙廣平卻坐不住了。
他在辦公室裡來回看了好幾遍對比表。
“七個合格，兩個部分合格，整個片區沒有不合格。”
韓笑提醒他。
“兩個部分合格也要繼續改。”
“我知道。”
趙廣平將檔案放下。
“但這次總算沒人能說我們只是靠林老。”
林長生正在旁邊整理藥材登記表。
“本來就不是靠我。”
“沒有您，他們哪能走到這一步？”
“我把路標出來了。”
林長生抬頭看了趙廣平一眼。
“走路的是他們。”
趙廣平張了張嘴，最後沒有繼續爭。
林長生又低下頭。
“把兩名部分合格的學員名單整理出來，分別安排複核。”
“什麼時候複核？”
“下週開始。”
“這麼快？”
“患者不會等專項複核結束。”
韓笑坐到桌旁，開始記錄後續安排。
她將兩名新學員的問題分別拆成了問診、記錄和處方解釋三欄。
林長生看見後，讓她在最後補上一欄。
“患者反饋。”
“患者反饋也要單獨列？”
“醫生覺得自己講清楚了，不代表患者真的聽懂。”
。頭點笑韓
”。果結診轉加要還那“
”。加“
”。加要也果結診複“
”。加都“
。夾歷病上合生長林
”。束結天那評測是不教帶“
……
。表比對整完了到看自親正守錢，天二第的後佈公果結核複項專
。久很了關門的室公辦他
。果結核複項專和件函式正、名排估評期中著擺上面桌
。同不全完序排的料材份三
。五第區片生長林，二第區片遠致馬，裡估評期中
。後最區片遠致馬，一第率格合立獨床臨的區片生長林，裡核複項專
。起一在疊表張兩將正守錢
。變改會不都字數，疊麼怎論無
。話電的人責負組研調家國了通撥，機手起拿他
。通接便聲兩了響話電
”。正守錢是我，長司秦“
”。任主錢“
”。徑口下一通您和想我，核複項專次這於關“
”。楚清很得寫經己裡案檔“
”。景背學教和期週訓培離能不價評的力能床臨，是思意的我“
”。出提裡見意式正在以可“
”。白明說況的區片各把先能，前出釋果結在希我“
。秒一了靜安頭那話電
”。布發經己果結“
。住頓氣語的正守錢
”。評總續後是思意的我“
”。行執案檔續後按評總續後“
”。定否部全就核複次一為因能不，大很投面方設建研科和系程課在區片遠致馬，長司秦“
”。研科和程課定否人有沒“
。伏起有沒音聲的長司副秦
”。些這看不核複項專次這是只“
”……間時要需養培力能床臨果如可“
”。來出標人的間時要需把就那“
”？思意麼什“
”。楚清寫別分，格合不、格合分部、格合“
。下一了停長司副秦
”。斷判險風代替量數文論用能不也，療診立獨代替時課訓培用能不“
