1979年的中國，正值高考制度恢復後的第三個年頭。在這個教育改革逐步推進、對外交往需求日益增長的時期，英語學習的重要性逐漸被廣泛認可並深入人心。然而，由於當時教育資源相對匱乏，無論是學校的教學設施還是完善的英語補習機構，遠未達到今天的普及程度。儘管如此，在一些大都市和教育資源較為豐富的地區，社會上已經開始自發組織或由學校內部開辦了一些英語補習班，目的是為了幫助學生提高英語水平，更好地應對即將到來的高考英語考試挑戰。
據倪老師介紹說，去年九月，一中專門為本校前兩屆未能考上大學以及應屆高考生設立了一個內部英語補習班，原則上只接納本校學生，不對外招收其他學校的補習生。但考慮到特殊情況，學校破例接納了一部分非本校的學生。在倪老師的幫助下，小美順利進入了這個競爭激烈的英語補習班，並且因為是本校畢業生，她還享受到了只需支付一半補習費用的優待。方小莉毫不猶豫地幫小美交了補習費。對於她大妹去年因在鄉下訊息閉塞而沒能參加高考的事，她一直心存愧疚，所以對於小美今年又信心滿滿的參加高考這事，她自然要使出全力去支援。
小美也沒有想到她二姐方小莉這麼快就把補習班的事情辦妥了，原本她還在考慮一兩天親自去學校一趟，分別拜會下初中班主任倪大福老師、高中班主任李賀翔老師和王志忠老師，一方面表達下她對這三位老師曾經對她悉心教導的感激，另一方面也希望在關鍵時刻能得到他們的支援和幫助。
“二姐，真的太謝謝你啦！”小美心中暖意融融，聲音真摯而略帶著哽咽說道。
方小莉淳樸地笑了笑，回應道：“謝什麼啊，這不是我這當姐的應該做的嘛。”話語間充滿了對妹妹深深的、無私的關愛和支援。這份親情讓小美感到無比溫暖和安心，也讓她更加堅定了爭分奪秒的努力複習、爭取考上大學的決心。
在英語補習班，小美意外地遇到了兩位分別來自初中和高中的老同學。重逢的喜悅讓三人圍坐在一起，分享著各自畢業後的生活點滴。兩位老同學向小美這個新生分享了她們複習過程中的心得和體會，並詳細介紹了當前補習班的複習安排和策略，還大方地借給她自已的英語複習資料和之前做過的模擬試題。這份真誠的友誼和互助支援，讓小美心中倍感溫暖和鼓舞，更加堅定了她刻苦鑽研、全力以赴迎接考試的決心。
剛走進補習班時，小美被眼前堆積如山的複習資料和試卷弄得有些不知所措。她之前已經從兩位老同學那裡瞭解到，班上大多數同學已經複習了一年以上，而自已才剛剛開始。正當她心中泛起一絲恐慌與無助時，同桌那個面色略顯蒼白、留著短髮的女孩主動打破了沉默，友好地伸出手自我介紹：“認識一下吧，我叫曲筱筱。”
小美立刻轉身回以微笑，握住她的手：“你好，我叫方小美。初來這裡，很多東西還不太懂，希望以後能多指教。”
“互相幫助吧，我也只比你早來半年。”
曲筱筱抬起右手理了理她的短髮，露出一口貝齒，微笑著回應道。兩人這一握手搭話，彷彿搭建起了理解和互動的紐帶，使小美在這個陌生環境中感受到了一種親切和踏實。她覺得，有了這樣一位體貼熱心的同桌相伴，再加上中學的兩位老同學在這裡，補習班的日子應該不會太難熬。這種溫馨的支援和友情讓她對未來的學習充滿了信心和期待。
在補習班的日子裡，小美如同逆流而上的船隻，儘管路途充滿挑戰，但她始終堅持不懈。每天她都會專心致志地聽課，認真記錄老師講解的每一個知識點。遇到不明白的問題時，她會主動和同桌一起研究討論，力求把所有疑惑都徹底解開。晚上回到家，方小莉就像一盞照亮前行之路的明燈，陪伴妹妹一同複習文科和數學。她在輔導時極富耐心，細緻地為妹妹講解不懂之處，幫助她紮實掌握每個知識點。有了二姐的陪伴與助力，小美信心倍增，同時也感到格外的安心。
於小美而言，這段拼搏的日子雖充斥著艱難與疲憊，但是在家人與朋友的支援下，小美不僅戰勝了學業上的困境，同時也收穫了友情及溫馨的家庭關愛。這些鼓勵和支援都讓她愈發堅定了奮力學習、直面更大挑戰的決心。經過大半個月的不懈努力，小美逐漸適應了英語補習班的複習節奏，在面對各式測驗或複習題時，她也不再像最初那樣心生怯意，而是能夠沉穩自信地應對了。這樣的轉變，令她欣喜異常，她深深明白，這也是自已朝著理想目標穩健前行的重要一步。切不可沾沾自喜，停步不前。只有付出比別人更多的努力，她才能在接下來的競爭中脫穎而出。
此外，小美還從同桌曲筱筱那裡獲悉，這年高考的預考日期定在六月七日至九日，而正式高考的時間則是七月七日至九日。
