方憶 修改於6.3
不過，這一切都己成為過去。儘管備考期間英語成績一度亮起紅燈，但黎暄紮實的語音基礎還在。初中時積累的語感、高中階段培養的英語思維，都在他的認知體系中悄然沉澱。
回來複習文化課這段時間，黎暄制定了系統的學習計劃：每天清晨利用早飯時間收聽英語廣播，朗讀單詞，重拾語感；晚上則專注於語法梳理和真題訓練。憑藉曾經積累的學習方法和語言敏感度，他發現許多知識點只需稍加複習便能喚醒記憶。
課堂上，當老師講解複雜句式時，他仍能快速捕捉到關鍵語法點；做閱讀理解時，雖仍會遇到生詞，但根據上下文推測含義的能力也在逐漸恢復。事實證明，只要投入時間和精力，曾經熟悉的英語能力正在穩步迴歸，曾經的薄弱項也在紮實的努力中重新煥發生機。
經過十幾天漫長而又焦慮不安的等待，全家人就像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立難安。終於在六月份——高考規定查分的日子裡，一家人懷著忐忑的心情，上網查詢到了黎暄的文化課分數成績。
當看到螢幕上顯示的那個數字時，他們都不禁鬆了一口氣。對於選擇報考藝術專業的黎暄來說，能考出將近五百分的成績，己經相當不錯了，這也讓他們感到十分欣慰。
要知道，在此之前，夫婦倆私下裡曾預測過，如果兒子黎暄能正常發揮水平，最多也就只能考到西百六十分左右。所以，這個成績可以說是給了他們一個大大的驚喜。
然而，欣喜過後，夫婦倆很快意識到，接下來還有一個更為艱鉅的任務在等著他們——填報志願。因為三天之後，藝術類考生就要正式開始填報志願了，這可是關係到他們兒子未來的大事，容不得半點馬虎。
由於這一年魯省出臺了新的政策，規定報考省內外一類一批藝術院校的考生填報志願時只能填報一所。雖然黎暄通過了西所院校的專業考試，那也只能在這西所專業合格院校中選報一所，根本就沒有第二個選擇。
於是，小美和黎遠山反覆在網上收集這幾所院校的資訊。很快他們查到了中國美院、津門大學、以及江南大學公佈的文化課成績最低錄取線都在三百分，而最關注的中央美院的專業錄取線一首都沒有公佈出分數來。這樣到了二十六日填報志願的那天。
吃過早飯，黎遠山說單位有事走不開，吩咐小美先陪兒子去學校。不過黎暄卻不讓媽媽陪著他去，而是自己去了學校。
上午十點左右，黎暄突然把電話打到了小美的辦公室。著急的說:“媽，其他同學都填報完志願了，我爸卻打電話不讓我填表，說他還在等北京那邊的回話，學校教務處的人要求上午必須填報好。。。”
小美安撫兒子先別急，打電話給丈夫，他人沒在辦公室，打手機也聯絡不上。她連忙請了假打車向兒子的學校趕去，一路上又打了幾次電話也沒和黎遠山聯絡上。
等小美到了一中校園，轉了半天，才好不容易找到兒子，見他正一手拿著填報表，一手拿著手機，面紅耳赤地和他爸通著話。小美從兒子手裡接過那張填報表，見上面基本資訊都己經填好，但在“中”和“美院”之間卻留著空白。
她忙接過他手裡的電話問丈夫究竟是什麼意思。就聽黎遠山在電話裡說:“我們再等一會兒吧，北京那邊打聽情況的老師還沒給回話呢。”
這樣又等到十一點半鐘，黎暄終於發火了，把表格放到石臺上，不顧小美的阻攔，在空白處就要填上“央”字，併發火說，“大不了，我再復讀一年就是。”
小美正和兒子在那裡僵持著，黎遠山趕了過來，笑著說:“區招辦老師說，下午可以首接去填報，我們先去吃飯吧。”
路上他告訴了母子倆打探的結果，“中央美院文化課的最低錄取分數線還未出來，但就黎暄的文化課成績看，的確排名前列，專業課也在錄取的邊緣，說報考有一定的把握，不過人家說，大主意還得咱自己拿。”
於是三人在外面草草吃了點飯，又一起打車回到家上網重新檢視起了中央美院設計專業的招收名額。商討半天還是定不下來。
到了下午兩點，黎暄真著急了，讓爸媽投硬幣決定，說如果兩遍都是國徽朝上就報中央美院。黎遠山關了電腦，想想同意了。
小美沒敢參加父子倆的“對賭”，這又不是兒戲，萬一報錯了怎麼辦？
但兩人都不聽她的勸。
兩次投幣的結果都是國徽向上，還沒等爸媽說什麼，黎暄迅速抽出鋼筆，把手裡的表攤在飯桌上，飛快在空白處填上“央”字，然後收起筆急切的說：“走吧，晚了，招辦就關門了！”
那一刻，小美突然有一種揪心的感覺，但也沒別的辦法，只好跟著他們出了門。
三人打車到了招辦門口，小美叫住了兒子，想要他改回中國美院，但黎暄根本不理她，一步就跨了進去。
整個下午，家裡一片沉寂，再沒了這些天熱烈的探討聲。天漸漸黑了，三人誰都不想動，小美讓兒子自己出去喝碗拉麵，黎暄說他才懶得出去，回自己屋去了。
小美也回臥室鋪好床早早躺下了，黎遠山則不言不語坐在客廳看著電視。就這樣，一家人度過了那些天最靜默的一個晚上。
第二天是週六。
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