玻璃缸前人多，有名穿polo衫的男人認出藺靄，繞過人群，試探問，“是藺老師嗎？你好你好，我姓白，方便借一步說話嗎？。”
藺靄見態度不像粉絲，直言，“大致是什麼事？”
“研學活動。”姓白的男人自我介紹，“我是申城二十四中學的主任，想跟你說說學生課外實踐活動的事情。”
聽是正事，藺靄請白主任來辦公室。
她查查，二十四中，是個改革試點高中，課外活動和課程安排相比其他中學簡直是天堂。
藺靄接杯水放到茶几上：“請問是高几的學生？”
白主任：“高一，主要爬寵館是我們學校問卷調查裡呼聲最高的地方。”
“很榮幸，不過有個問題，有些人怕蛇怕蟲是生理本能，克服不了，集體來這種地方，要有孩子嚇到怎麼辦？”
“我來之前和學校老師們討論過這點，遵循自願原則，不來爬寵館的可以選擇去歷史博物館，會有老師分兩路帶隊。”
白主任不太好意思的笑了下，“主要是學校每年都去歷史博物館，所以今年想去個新地方，爬寵館的理念很好，很多學生也好奇喜歡。”
藺靄收下讚揚，靜靜等待他的下文，只聽白主任說，“來是想問有沒有預約名額，還有門票折扣的事。”
爬寵館可以提前十五天預約門票，但一放票就沒，集體研學沒法這樣弄，他只能來找藺靄面談。
白主任說：“十五六歲正是三觀定型的時候，關於你說的不求喜歡，只求正確認知我很認同，我來之前問過幾個學生，放假的時候都想來，但家長害怕就一直不讓，現在有和同學朋友一起來的機會，大家很積極。”
藺靄還在考慮：“家長們知道研學的地方是爬寵館有什麼反應？”
“之前家長會提過，大部分都沒問題，少部分由學生本人和學校來做工作，如果學生也不願意，那就去歷史博物館。”
白主任很是真誠，“我剛在館內聽了半天，你這裡的人員講解很趣味，特別是還注重講解毒蛇的分辨與急救措施，這點很好，而且後館又做的像植物園一樣，我認為完全可以當成兩個景點來學習實踐。”
好話誰都愛聽，不過藺靄面上不顯，依然淡定。
“研學沒問題，科普正確認知就是我要的，預售名額還有門票價格都好說，但我也有一點說，館內的注意事項很多，這些您一定要和學生還有家長都強調好。”
“這是肯定的，學校也不想惹麻煩，而且我知道你館裡前陣子有個十四歲的男孩兒帶了一條銀環蛇進酒店，這也是我們把爬寵館放進問卷的原因。”
白主任一字一頓的講，“害人害己。”
他這四個字一說出來，藺靄心也穩了。
絕大多數教書育人的地方還是靠譜的。
藺靄：“辛苦和我說說以往具體的研學情況，我好做調整，以保證學生和其他遊客互不影響。”
於是白主任跟她講起來，四十分鐘後得到準確的商定結果，完成任務回去交差。
辦公室只剩藺靄自己，老闆椅轉動，她窩在裡面打圈圈，遮不住滿意之色。
中學生研學活動都會考慮爬寵館了，人們的刻板印象真的在逐級鬆懈。
真好啊。
